智慧學習導學練明天出版社三年級語文人教版
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三、讀課文，寫發現。
讀完課文后，我發現這所學校有很多特別之處：
1. 我的同學大多數是（ ）族的，而這里的同學來自很多民族，有（ ）等。
2. 我們的課間活動有（ ），而這里的同學下課后會（ ）。
3. 這所學校里有許多小動物，像（ ）等。
4. 除此之外，我還發現了這所學校的特別之處：（ ）。
答案：1. 漢 傣族、景頗族、阿昌族、德昂族
2. 跳繩、踢毽子 跳孔雀舞、摔跤、做游戲
3. 小鳥、松鼠、山貍
4. 學校在大青樹下，有古老的銅鐘，各民族同學友好相處
解析：結合課文《大青樹下的小學》內容填寫。課文提到同學來自多個民族，課間活動有民族特色，校園有多種小動物，且環境獨特、民族團結。
（一）課內閱讀
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生（ ）有漢族的（ ）有傣族的（ ）有景頗族的（ ）還有阿昌族和德昂族的（ ）大家高高興興來到學校，都成了好朋友。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
1. 在括號里填上合適的標點符號。
答案：， ， ， ， 。
解析：句子內部并列成分之間用逗號，句末用句號。“有漢族的”“有傣族的”等是并列短語，用逗號分隔，最后一句結束用句號。
2. 讀一讀文中畫橫線的句子，試著將下列句子補充完整。
公園里的花可真多！有（ ），有（ ），有（ ），還有（ ）。
答案：牡丹 玫瑰 菊花 郁金香
解析：仿照文中“從……從……從……”的排比句式，列舉不同種類的花，如牡丹、玫瑰、菊花、郁金香等。
3. 在讀這一段文字時，哪些詞語或句子讓你感到特別新穎？請把它們抄下來。
答案：從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。
同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
解析：這些句子運用排比和擬人的手法，生動形象地寫出了小學生的到來和他們的禮貌行為，語言新穎。
