智慧學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)練明天出版社三年級(jí)語(yǔ)文人教版
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2.從文中找出一個(gè)詞語(yǔ)形容下列事物的特點(diǎn)。
早晨______ 溪流______
答案：明亮 明麗
解析：文中“這是多么明亮的早晨”“這是多么明麗的溪流”直接給出了形容早晨和溪流的詞語(yǔ)。
3.文章第3—6自然段中寫了許多花，有______、______、______、______等。這些花的顏色各不相同，有______色、______色、______色、______色、______色等。花兒的顏色真多呀，我不禁想到這些詞語(yǔ)：______、______。
答案：金銀花 石蒜花 牽牛花 山百合花 雪白黃 紅 黃 粉紅 紫 五顏六色 姹紫嫣紅
解析：從文中“有一群金銀花的小孩子”“有一群石蒜花的小孩子”“有一群牽牛花的小孩子”“還有山百合花們”可找到花的種類；顏色有“雪白黃”“紅色和黃色”“粉紅”“雪白”“紫色”等；形容顏色多的詞語(yǔ)如五顏六色、姹紫嫣紅。
4.作者為什么把花兒們都看成小孩子呢？下面說法最合適的一項(xiàng)是（ ）
A.花兒們剛剛開放，小小的
B.被風(fēng)吹起的花兒們，像跑起來的小孩子
C.作者眼中的花兒們活潑、可愛，就像陽(yáng)光、快樂的小孩子
答案：C
解析：作者用擬人的手法，賦予花兒“跑”“揮著花束”“吹喇叭”等孩子般的動(dòng)作和神態(tài)，體現(xiàn)了花兒活潑可愛，像陽(yáng)光快樂的小孩子，C項(xiàng)最符合。
5.用“﹏﹏”畫出文中你覺得很新穎感的句子，并說說理由。
______
答案：看呵，一群石蒜花的小孩子，提著一盞一盞紅色和黃色的燈，踏著溪灘上的鵝卵石，跑到溪邊來了。
理由：這句話把石蒜花比作提著燈的小孩子，“提著”“踏著”“跑到”等詞語(yǔ)賦予石蒜花人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了石蒜花的可愛和動(dòng)態(tài)美，非常新穎。
言為心聲
每一朵花都是春天的精靈。你仔細(xì)觀察過它們嗎？它們是什么樣子，又是什么味道的呢？請(qǐng)為你喜歡的花兒代言，表達(dá)出你的喜愛之情。
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答案：我是一朵小小的太陽(yáng)花。我的花瓣是鮮艷的黃色，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，每天迎著太陽(yáng)開放。我沒有濃郁的香味，只有淡淡的清香。我喜歡陽(yáng)光，喜歡和蜜蜂蝴蝶做朋友。希望大家也能喜歡我這朵努力向上的小太陽(yáng)花。
解析：選擇太陽(yáng)花，描述其顏色、形態(tài)、香味，表達(dá)喜愛之情，符合代言的要求。
