金版教程高中新課程創新導學案高中生物人教版
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2. 生命系統的結構層次
(1)單細胞生物的生命系統結構層次：
細胞→個體
。
(2)多細胞生物的生命系統結構層次：
細胞→組織→器官→系統→個體（植物無系統層次）
。
(3)
細胞
是基本的生命系統；
生物圈
是最大的生態系統，也是最大的生命系統。
答案：?細胞→個體
?細胞→組織→器官→系統→個體（植物無系統層次）
?細胞
?生物圈
解析：生命系統結構層次：（1）單細胞生物為細胞→個體；（2）多細胞生物（動物）為細胞→組織→器官→系統→個體，植物無系統層次；（3）細胞是基本生命系統，生物圈是最大生態系統和生命系統。
1. （課本 P5 科學方法）歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法，分為
完全
歸納法和
不完全
歸納法。由不完全歸納法得出的結論很可能是
可信
的，因此可以用來預測和判斷，不過，也需要注意存在例外的可能。
答案：完全
不完全
可信
解析：歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法，不完全歸納法結論可能可信，需注意例外。
2. （課本 P6 旁欄思考）一個原子或一個分子也是一個系統，但不是生命系統，請說明理由。
答案：因為生命系統能獨立完成生命活動，原子、分子不能獨立完成生命活動，所以不是生命系統。
解析：生命系統的基本特征是能獨立進行新陳代謝等生命活動，原子和分子無法獨立完成這些活動，因此不屬于生命系統。
