高考作文常用的人生哲理327句
1、理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種，培育；理想不是壯美的畫卷，而是一張白紙，需要你去描繪，渲染；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾，改造。
2、愚蠢的妥協(xié)調和是小人的伎倆，它為渺小的政治家、哲學家所崇拜。我們今天應該確鑿地說出今天的想法，明天則應確鑿地說出明天的意見，即使它與今天之見截然相悖。
3、人往往懦弱而愛抱歉：他不敢直說“我想”“我是”，而是援引一些圣人智者的話語；面對一片草葉或一朵玫瑰，他也會抱愧負疚。他或為向往所耽，或為追憶所累。其實，美德與生命力之由來，了無規(guī)矩，殊不可知；你何必窺人軌轍，看人模樣，聽人命令――你的行為，你的思想、品格應全然新異。
4、嫉妒乃無知，模仿即自殺；無論身居禍福，均自我主宰；蘊藏于人身上的潛力是無窮的，它能勝任什么事情，別人無法知曉，若不動手嘗試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不察。
5、讀書人的命運在外人看來是崇高的，在讀書人自己看來是凄涼的，在某些有權位的人看來，讀書是消遣，消遣就可有可無，有所謂也無所謂。所以，只有讀書人自己才能體會其中的甘苦。
6、真正的光明，決不是永沒有黑暗的時候，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄，決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以，在你戰(zhàn)勝外來的敵人之前，先得戰(zhàn)勝你內在的敵人。
7、天下只有兩種人：譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應該高興，因為他每吃一顆都是手中那串葡萄里最好的；第二種人應該悲觀。不過事實上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。
8、人生雖然只有幾十年，卻決不是夢一樣幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。
9、體驗自然是財富。風是一副透明的錦緞，雨是無數(shù)晶瑩的珍珠，森林宛如翠綠的刺繡，而海灣湖泊則是湛藍的寶石。
10、親情友情是我的財富。我是一朵白云，親情是包容我的藍天；我是一棵綠樹，親情便是滋養(yǎng)我的土地；我是一只飛鳥，親情便是庇護我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。
11、人格需“貴我”：自立以樹人之尊嚴，自信以揚人之精神，自學以長人之才華，自愛以見人之崇高，自勵以磨人之意志，自警以示人之理智，自強以顯人之個性，自謀以圖人只發(fā)展，自奮以成人之大業(yè)。
12、失敗，是把有價值的東西毀滅給人看；成功，是把有價值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環(huán)往復，構成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點，而是在終點。
13、人生就像一條河，經歷豐富，才能遠源流長。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。
14、經歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光；經歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。經歷就是體驗，經歷就是積淀。沒有體驗就沒有生存的質量；沒有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經歷中探尋，人生的價值在經歷中實現(xiàn)。
15、美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁；美，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維那斯雕像上，也可以在平凡少女的笑靨里。
16、用不朽的“人”字支撐起來的美好風景，既有“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著吟哦，也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕胸懷；既有“我以我血薦軒轅”的崇高追求，也有“敢教日月?lián)Q新天”的豪放氣魄。
17、我是一只蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖國的藍天上，穿越千家萬戶，向祖國向人民報告春的信息；我是一滴雨點，在祖國的原野上，從天而降，滋潤干渴的禾苗；我是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴的身姿。
18、不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實際是空氣，只有兩方面緊密結合，才能取得顯著成績。
19、有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人，在你有權有勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達像流淌一條清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿了空虛。充滿了無知與愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動中。
20、讀別人，其實也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了要做一個真正的人。因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
21、大的東西變小，小的東西也會變大。“大”與“小”常常在某種條件下向對方轉化。大的損失會因補救及時而變小，小的成績會因繼續(xù)努力而變大；“多”與“少”也是如此，多的問題會因及時求教而減少，少的知識會因不斷積累而增多。
22、信仰是人生杠桿的支撐點，具備這個支撐點，才可能成為一個強而有力的人；信仰是事業(yè)的大門，沒有正確的信仰，注定做不出偉大的事業(yè)。
23、勞動是一切知識的源泉，只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火；勞動是事業(yè)的階梯，沒有辛勤的勞動，不可能攀上事業(yè)成功的巔峰。
24、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。
25、一個人要正視和克服自身的弱點，需要有十倍的勇氣和百倍的堅強。有的人會因為自己聰明能干或“血統(tǒng)高貴”而驕傲自大，他要戰(zhàn)勝這個弱點，不知要碰多少回壁，挨多少次批評，作多少番深深的反省，他們是人生征途上馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘，忍受著精神和肉體上的痛苦，無畏地向死神宣戰(zhàn)，堅忍地同命運抗爭，把厄運的千斤重壓舉起和推倒，令重量級的舉重猛將也肅然起敬。還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處克己的人，為戰(zhàn)勝惰性而反復自策的人，為戰(zhàn)勝暴躁而時時制怒的人，為戰(zhàn)勝怯懦而不斷自勵的人。他們，都是生活的強者。
26、信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅趕痛苦一盞心燈。
27、滴水之所以能夠穿石，原因起碼有二：一是在于它們目標專一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個定點上；二是在于它們持之以恒，在漫長的歲月中，它們從未間斷過這種努力。由此及彼，我們可以想到古今中外有成就的學者，在它們身上，都體現(xiàn)了“專”“恒”二字。
28、名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西就是文物了，凡人用過的東西就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人做了錯事，談起來就說他是犯傻；名人強詞奪理，叫做雄辯，凡人強詞奪理就是狡辯了；名人打扮得不修邊幅，叫做藝術家的氣質，凡人不修邊幅，就是流里流氣。我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身廳堂的盆景，而是廣袤無垠的土地上的一株小草――點綴風景如畫的大自然。我不是璀璨奪目的明珠，也不是一過即逝的星辰，而是茫茫大海中的一排浪花――裝扮勇敢無畏的探索者。
29、春天像一個步履輕盈的小姑娘。她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向原野。她伴著歡快的溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童。秋天像一位技藝高超的丹青手，她端起巨大的畫板，把金黃的水粉灑向田野，灑向村莊。她舉起神奇的畫筆，，用斑斕的色彩點染樹梢，點染山巒。
30、一棵小草，也許永遠不能成為參天大樹，但它可能做最綠最堅強的小草；一滴水，也許永遠不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。
31、什么樣的年齡最理想？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡千枝秀，月亮說，我透明的心靈最坦蕩，海鷗說，一生與風浪搏擊最壯麗。人生不在成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么，說以，見到茂密的森林，你只要無愧地做其中挺拔的一棵；見到奔騰的長江，你只盼無愧地做浪花里晶瑩的一滴；見到無際的藍天，你只求無愧地做云朵中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一滴，卻能滋潤禾苗，雖是一朵，卻能裝扮藍天。這樣的人生也就夠了。
32、人們向往空谷幽蘭，因為它遺世而獨立，高潔清幽，不為世塵所染，然而那環(huán)境畢竟可遇而難求。所以人們更加贊美蓮花，因為它出污泥而不染，濯清漣而不妖，人們應該像蓮花那樣懂得心靈的自我凈化。
33、母子之愛、兄弟之情，雖然也有濃厚的利他色彩，但它的前提是以血緣和親情為紐帶的，還不能稱得上無私奉獻。只有超越親情血緣，超越個人功利之上的利他和犧牲，才稱锝上無私奉獻。這種無私奉獻，既不同于道德家的界說，也不同于慈善家的善行。它不是從“小我”意義上尋求和感悟精神的皈依和心靈的慰藉，而是從“大我”的意義上承諾和踐行對國家、社會和人民群眾的責任和使命。
34、當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面；當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水；當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。
35、我們的生命之所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，便是因工作放棄了沉思：要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是一個不知來自何處去至何方的奇跡，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停的奮斗，來印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活躍我們的思維，點燃靈臺的明燈，照亮我們該走的路，以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣。今日，一個新的開始，更需要我們前進，更需要我們去孕育。人生是一條永遠走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚.
36、流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空，樂曲雖然結束了，卻用激昂的旋律振奮人心。
37、菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。”這話沒錯。但不必為此走向另一極端，夸大書籍對人的品格的影響。更多的情況是：好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。
38、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。
39、讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發(fā)現(xiàn)未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。
40、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好比一個良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流血的傷口，時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。
41、有的人生活得富有充實，是因為他具有駕馭生活的能力；有的人生活得平庸無奇，是因為他缺乏戰(zhàn)勝生活的勇氣。
42、十步之內，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時間的密度來衡量的。
43、只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞；只有狂風暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風細雨，只能留下泥沙；只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。
44、熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我門敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還，興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂；也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
45、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡?愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說：若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；當魯迅說：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應具有的反抗精神；當白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。
46、既然目標是遙遠的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。
47、也許，付出了汗水，不一定能收獲那個日漸成熟的夢；也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明……。可我并不一味傷感。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會贏。
48、祖國是什么？最簡單的回答就是，它是與你有血緣關系的一片土地以及生活在其中的人。然而，當蘇軾放言“大江東去”的時候，當岳飛吟誦“八千里路云和月”的時候，當文天祥慨嘆“伶仃洋里嘆伶仃”的時候，當毛澤東高歌“江山如此多嬌”的時候，當于佑任悲鳴“山之上，國有殤”的時候，“祖國是什么”的答案還會這么簡單嗎？
49、理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。
52、政治權利產生一種利益效應。某些人有一種隱藏在政治權利背后的利益動機，這是某些人憑手中的政治權利以權經商的動因，也是某些人以權謀私的動因。
51、一滴水在宇宙中只不過是一個微小的點，可是它卻能反映出整個太陽。這就意味著整個太陽被“壓縮”進一個水滴之中。于是，當我們面對清晨綠葉上的串串露珠時，仿佛看到無數(shù)的太陽在微風中舞蹈；當我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時，似乎看到了一個奧妙無窮的宇宙。
52、是什么把全世界的中華兒女聯(lián)結在一起？是中華文化。端午的龍舟，中秋的月餅，重陽的登高，陰歷年大門上貼的紅春聯(lián)；那成雙的“喜”字，那倒貼的“福”字，那前額突出的老壽星，那戲臺的臉譜……所有這一切都喚起游子們濃郁的鄉(xiāng)愁，魂牽夢繞中華情。
53、光陰是一把神奇而無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林；當然，它也能使繁華之都衰敗成荒原與廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭上的皺紋是它刻出來的，少女臉上的紅潤是它描繪出來的。
54、生命的繁衍與世界的運動正是由它精心指揮著。
55、餓的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；動亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。
56、春天，不單是四季之首的名詞，春天，也與美好在一起。挨過漫漫嚴冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢生機。
57、人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調；人生如一棵樹。應該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。
58、生命之花是靠享受來供養(yǎng)的。生命是博大豐富的，可享受的東西無窮之多；生命又是很短暫的，許多有意義的東西會稍縱即逝。有人說，享受是金，有人說，享受是土。
59、偉人與平凡人的差別在于，偉人的胸中并不是沒有不自信的時候，只是他能夠在不自信時調整自己，從而從不自信中走出來，以達到自信的旺盛的精神狀態(tài)。
60、希望大路平坦筆直，卻常常有岔路和崎嶇；希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦與逆流；希望莊稼茂盛豐收，卻常常有旱勞與蟲害；希望人生幸福美滿，卻常常有挫折和失敗。事物總是由對立的兩方面組成的，希望萬事如意是不現(xiàn)實的。
62、歷史是現(xiàn)實的鏡子。現(xiàn)實應該在經驗和教訓的基礎上避免過去的坎坷和不平的重現(xiàn)。別人是自己的鏡子，自己應該在別人成功與失敗的教訓中避免不幸的重現(xiàn)。
63、生命原來是夢想的一架梯子，可以延伸到夢想成真的那一刻，只要你永不放棄。
64、挫折原來是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你決不退縮；真誠原來是溝通的一把鑰匙，可以開啟人們封閉的心扉，只要你堅持到底。
65、如果說，眼睛是心靈洞開的一對窗扇，是心靈涌出的兩汪清泉；那么，秘密，就是心靈珍藏的一座寶礦，是心靈斂聚的一抹靈光。是不是，心靈中有了一個秘密，才稱得上是一個真正的人？如果說，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，實踐，就是在構建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生經過了實踐，才能真正矗立、飛翔在天地之間？
66、家可以延伸到很遠很遠，包容大千世界；家可以縮得很小很小，僅兩個人也可打得不可開交。家可以綠樹成蔭，繁華似錦，圍起一個小鳥的天堂。家可以狼籍一片，血流漂杵，筑成一對男女的死牢。關鍵須每位成員既是國王也是兵，建設它守衛(wèi)它，和諧地調整家的內政外交，處理好家的邊關防務。
67、奔著幸福，我們苦苦尋覓。可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室；幸福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬苦，氣喘吁吁，終了卻只見到幾彎垂柳、幾叢小草。其實我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的幸福。
68、一切能激發(fā)生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發(fā)你心中的光明和力量，激發(fā)那無私的愛和奉獻的喜悅。
69、翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什么是憂民情結；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什么是愛國情懷。讀著、品著，你已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
70、有人不擇手段地沽名釣譽，結果名聲掃地；雷鋒做好事從不留名，卻享譽神州；有人要寫長留世上的文字，結果速被遺忘；魯迅惟愿文章速朽，卻光耀千古。問天下文章幾篇能留住？繁星滿天，只取一勾新月。有人千方百計地追求長命，結果一生平庸。王勃英年早逝，卻留下千古絕唱。問世上幾人聲名傳天下？恒河沙數(shù)，惟有鉆石閃光。問古往今來幾人垂青史？大浪淘沙，只剩些許真金。
71、人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風細雨，但他的人生之路卻豐富細膩；有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人飛黃騰達，青云有路，但他的人生之書卻不堪卒度。
72、春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿了無限的希望。秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著萬物的終極。秋之色為暖的黃，如金穗，如高粱，蕩漾著豐收的喜悅。
73、懶惰者凌亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書狼狽不堪；勤奮者堅實有力的腳印，勇往直前，是刻在高峰險處的抒情詩，何等豪放。
74、你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變容貌，但可以掌握自己。你不能預見明天，但可以珍惜今天。
75、誠實的人，把生活看作連綿的山峰一座座努力攀登；狡猾的人，把生活看作一艘航船，見風駛舵把握方向。狡猾的人，也許終身得利，卻失去了真實的自己；誠實的人，也許一生坎坷，卻找到了生活的真諦。
76、歷史是什么？一片土地的滄桑變遷可以是一部歷史，一個民族的盛衰興亡可以是一部歷史，一個家庭的悲歡離合可以是一部歷史，一個人的酸甜苦辣可以是一部歷史。歷史可以很長很長，生命的旅途有多么漫長它就有多么漫長，人類的年齡有多么古老它就有多么古老；歷史可以很大很大，世界有多么遼闊它就有多么遼闊，宇宙有多么浩瀚它就有多么浩瀚。過去的一切，都是歷史。
77、夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。
78、盡管人生旅途中具體的經歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長，又是那樣不厭其煩，但是，恰恰是它們構成了一個個真實的精彩人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態(tài)。
79、教育需要激情，激情讓教育顯示出無窮的生命力；教育需要詩意，詩意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。追求產生激情，激情使追求的主旋律鏗鏘有力；追求產生詩意，詩意使追求的調色板光彩照人。
80、畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，讓聽眾自去體味；詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學生思考的余地
81、真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結出友誼的果實；真誠好象一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。
82、金錢，能買來佳肴，買不來好胃口，能買來書籍，買不來知識。金錢，能買來玫瑰，買不來愛情，能買來賀卡，買不來友誼。
83、蜜蜂和蝴蝶雖然都是在花間飛舞，但一個在創(chuàng)造，一個卻在虛度。創(chuàng)造者奉獻的是甜美的生活，虛度者留下的是生活的垃圾。
84、春蠶和蜘蛛雖然都在忙忙碌碌地織網，但一個在奉獻，一個在索取。奉獻者給予人類的是無價的財寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄。
85、清風從水上掠過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；雨滴從林中飄過，留下了寸寸滋潤；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪。朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？
86、青春，是人生的花朵；青春，是人生的春天；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。青春是珍貴的，它是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時代的精神，展示著時代的性格，孕育著時代的希望。
87、正直的人喜歡真誠，憎惡虛偽；狡詐的人疏遠真誠，親近虛偽。狡詐的人美言不信，把欺騙當作寶；正直得人信言不美，把真誠當作信條。
88、北方，白雪飄飄；南方，細雨蒙蒙。我的祝福灑在雪花中；你的祈愿飄在細雨里。
89、歡樂總是太短，挽不住的是清晨一樣的時光；寂寞總是太長，揮不去的是霧一樣的憂傷。
90、你接受了幸福，也就接受了痛苦。你選擇了清醒，也就選擇了糊涂。你選擇了奮斗，也就選擇了坎坷。我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以平坦嗎？我是一條歡樂奔流的小河，報我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴地思索抱我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。報我以不幸嗎？我是一棵勁松巍然地抗斗。
91、我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。我愿意捧走一簇浪花，你卻給了我整個海洋。
92、善良，不是夜色里的松明，卻總能把前途照亮。真誠，不是春光里的花朵，卻總能把希望指明。
93、健康的身體是靈魂的客廳；病弱的身體是靈魂的監(jiān)獄。
94、樂觀的人，在每一次憂患中，都能看到一個機會，而悲觀的人，則在每一個機會中，都將看到某種憂患.
95、當你尋找歡樂，歡樂反會逃你而走，當你躲避歡樂，歡樂又倒跟你跑。
96、讀書可以廣智，寬恕可以交友。當你有機會讀書的時候，請不要放棄讀書的機會。當你能以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然就多了。
97、也許，永遠沒有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許，永遠沒有那一天，成功如燈火般輝煌；也許，只能是這樣。攀緣卻達不到峰頂；也許，只能是這樣奔流卻掀不起波浪。
98、我們?yōu)橄嘤觯e起晶瑩的酒杯，卻不知過去的生活，其實就是這次邂逅的準備。夜，張開黑色的帷幔；月，灑下溫柔的清輝。霧裊裊風微微。
99、涌進心頭的是潮水，溢出眼眶的是眼淚。
100、對驕傲的人不要謙虛，對謙虛的人不要驕傲。
101、世界如同一棵玫瑰花，悲觀的人，只想到它的刺可怕；樂觀的人，只想到它的香可愛。世界如同精美的食物。人只用少量的時間進食，大部分時間在消化，獨處就是消化世界。
102、政治斗爭是很復雜的事情，來不得鹵莽，來不得急躁，要有韜晦之計。該忍耐時則忍耐，該強硬時便強硬，該妥協(xié)時也妥協(xié)。忍耐時可以長時間緘默不語，反擊時要攻勢凌厲，不給對手一點喘息的機會。
103、時代，給許多普通的名字涂上了一層金粉，同時也讓許多發(fā)亮的名字失去了光澤。而所有的時代和所有的歷史，又在接連不斷地接受人的創(chuàng)造和支配。
104、在現(xiàn)實生活中，誰能事先告訴我們，那些看上去似乎毫無用途的知識，或因司空見慣而被我們忽略的東西，有朝一日會變成我們終身受用不盡的財富呢？或者，如果有人說鵝卵石就是寶石，又有多少人聽得進去呢？畢竟有許多人會被眼前利益迷住眼睛。
105、狂妄自大的民族不喜歡聆聽，他們只會窮兵黷武，貪欲和傲慢遮擋了他們的視線；閉關自守的民族不喜歡聆聽，他們只會坐井觀天，淺陋和愚昧妨礙了他們的進取；急功近利的民族不喜歡聆聽，他們只會淺嘗輒止，浮躁和短視制約了他們的識見。因此，只有喜歡聆聽的民族，才是富有智慧的民族。
106、人的一生像金，要剛正，人格須挺立；人的一生像木，要充實，內涵須深刻；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；人的一生像火，要熱情，態(tài)度要誠摯；人的一生像土，要本色，作風要樸實。
107、祖國的語言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳；祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長城，綿延著昆侖，流淌著黃河；有漢魏風骨，唐宋詩章，金元曲劇，明清小說；有皇宮鳳闋，閬苑奇葩，竹籬茅塘，朝日霞光；有婉約濃艷，樸素大方，清新冷峻，典雅豪放。
108、自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
109、嘗試是烏云蔽日時能直上云霄的那種勇敢的鳥；嘗試是大浪迭起時海上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。
110、比喻是畫家手中的顏料，為景物增色；比喻是詩人想像的翅膀，為抒情添彩；比喻是哲人智慧的火花，點亮永遠激勵人們前進的真理之燈。巧妙的比喻可繪難狀之景，可狀難抒之情，可議難說之理。
111、飲酒半酣正好，花開半時偏妍；半帆張扇免顛翻，馬放半韁穩(wěn)便。半少卻饒滋味，半多反厭糾纏。百年苦樂半相摻。會占便宜只半。
112、生活中那些一生都馬不停蹄、鄭重前行的人固然可敬，但能適時駐足歇息并懂得欣賞周遭景色的人，不僅可敬，而且越發(fā)可愛。
113、勇敢是一種斗爭精神。面對邪惡、困難，一個勇敢者必須毫不畏懼地去斗爭，去拼搏；勇敢是一種創(chuàng)造精神，面對未來、希望，一個勇敢者應該毫不退縮地去創(chuàng)造，去開拓；勇敢是一種犧牲精神，為了正義、真理，一個勇敢者必須毫不猶豫地去犧牲，去獻身。
114、帆清楚地知道：在大海上航行，難免會被風吹折，也可能會被大海吞下，但這些危險決不會使帆低下高昂的頭顱！因為帆早已把生命交給了大海，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開了這沸騰的航海事業(yè)。帆即使活著，還不只是一塊閑置的破布。
115、當你為成績和榮譽而自賞時，你應該想到：別人和你一樣，也有成功，有長處，因此切不可驕傲自滿，忘乎所以；當你因挫折和失敗而自卑時，你應該想到：你和別人一樣，也有失敗，有痛苦，所以萬不能妄自菲薄，自暴自棄。
116、大地說，是河流給了我生命和活力；河流說如果沒有森林，也許我早就被湮沒了，森林說，是大地母親養(yǎng)育了我。
117、有人說，秋風是冷酷無情的，抱怨它吹落了樹葉，吹下了果實，吹掉了種子，說它吹走了一個勃勃生機的世界。人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎？如果不是秋風將樹葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴冬撕碎嗎？如果不是秋風將果實卸下枝頭，那果實不是要被冰雪吞噬嗎？如果不是秋風將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍僵嗎？是秋風，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的道路；是秋風，把果實領進了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有一個萌生春天的溫床。
118、一個具有五千年歷史的大國終于站起來了。它不再是任人踐踏的小草，而是一株蒼翠挺拔的大樹，它不再是那經不起風吹雨打的雛燕，而是一只展翅高飛的雄鷹，它不再是那懦弱的貓鼠，而是一只覺醒而怒吼的雄獅。
119、領導者手中的權柄啊，既能給人們謀福，也能給人們釀禍；既可以成為領導者手中建功立業(yè)的寶劍，也可以成為給人們挖掘墳墓的鐵鍬。掌握他人命運的人啊，哪怕有一點邪念，一絲疏忽，一分瀆職，都將會鑄成千古難饒之罪。
120、孩子緊緊地牽著高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢；黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那時媽媽期盼孩子回家的眼睛；雨天里，母親為孩子撐開雨傘，不，那不是雨傘，那時母親呵護孩子的溫柔之手。
121、有人以身著奇裝異服、舉止怪異為灑脫，有人以模仿明星、冷漠待人為灑脫，有人以我行我素、玩世不恭為灑脫，有人以拉幫結派、稱兄道弟為灑脫。
122、春的萌動、夏的奮發(fā)、秋的成熟、冬的蟄伏，自然以季節(jié)為單位延續(xù)著它的生命，季節(jié)是它回響曲中的每個段落。
123、沒有劃分生命段落，沒有回顧，沒有總結，沒有對心緒的清除和整理。于是，我們才一再重復著前一個遺憾，而且一再悲哀地認為生活就是這樣的平淡，最后連悲哀也失去了新鮮感。
124、讓生命永遠具有“生命的段落”意識，能夠使你對過去的腳步及時加以回視和省視，知道哪兒深了，哪兒淺了，哪兒走歪了，哪兒跌過跤，明白連連的不如意，責任是否都在身外，而牢騷滿腹一無所獲是否陷入了誤區(qū)。
125、人生要有“四氣”：奮發(fā)向上、百折不回的志氣，鐵面無私、令人敬畏的正氣，披荊斬棘、舍生取義的勇氣，求新求好、能做善做的才氣。
126、舞臺小社會，社會大舞臺，演盡人間悲歡離合；家庭小集體，集體大家庭，嘗遍生活酸甜苦辣；課堂小天地，天地大課堂，傳授知識古今中外。
127、不見那落下去的夕陽，是多么和平靜美嗎？不見那怒放的春花，是多么熱烈火暴嗎？我們生活在天地間的人，若能獻出自己的熱力，如驕陽之壯烈；若能展開自己的愛情，如春花之絢麗；那么，生活過而非白活，熱愛過而有真愛，短暫的一生便不只是一生。
128、人生一世，除了親情、愛情外，友情是決不可缺的，因為親情是一種深度，愛情是一種純度，而友情是一種廣度。
129、十五歲是風，二十歲是云，二十五歲是水，三十歲是山。風可感而不可見，云可見而不可捉，水可捉而不可握，只有山才能實實在在地把握；但云是風的面貌，水是云的凝結，山是水的故鄉(xiāng)。沒有風，云便不在漂游，沒有云，水便不在降下，沒有水，山便將要枯黃。
130、春天從天外輕盈地飛了回來，化做雛燕和云雀；春天從地里悄悄冒了出來，化做草葉和芽苗；春天從山澗輕捷地奔了過來，化作溪流和湖泊。春天化作一千一萬種生命的形式，還化作歌聲，還化作微笑，還化做溫暖與美麗的色彩。
131、我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機緣都能在同時出現(xiàn)，總希望整條路上都是風和日麗、鳥語花香。卻沒想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美。
132、荷花象征純潔，她清清白白，氣質高雅；荷花象征堅強，她臨孀不凋，性格倔強。
133、也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠壁。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會感受到生命的意義.
134、世界上最寶貴的東西是什么？政客說：“是至高無上的權力。”乞丐說：“是色味俱佳的美食。”商人說：“是源源不斷的利潤。”病人說：“是健康強壯的體魄。”囚犯說：“是自由自在的生活。”……看來，這個問題不會有統(tǒng)一的答案。我們只能說，一個人最需要、最喜歡的，就是最寶貴的。
135、你的奔放決定你的豪爽，你的沉穩(wěn)決定你的塌實，你的柔韌決定你的忍耐你的內秀決定你的精細。總之，你的性格決定你的生活作風和態(tài)度。
136、有的拓荒者是天生的冒險家，他將薄田變成沃土，將沙漠變?yōu)榫G洲；有的拓荒者是浮淺的井底蛙，他在蒼茫的大漠筑起一幢小樓，犁出幾分貧瘠的農田。有的拓荒者是孤獨的苦行僧，他背負仁愛，腳踩黃沙起行。有的拓荒者是放蕩的行吟詩人，他浪跡天涯，以天為被，以地為床。
137、你也許不是最美麗，但你可以最可愛；你也許不是最聰明。但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀。
138、成功人的周圍，環(huán)繞著鮮花和掌聲；失敗人的前后，浸透著汗水和奮斗。成功的歌是用鮮花和掌聲為音符譜成的樂曲；失敗的歌是用犧牲和奮斗為號子寫成的催人奮進的戰(zhàn)歌。
139、對淵博友如讀異書，對風雅友如讀名人詩文，對謹飭友如讀圣賢經傳，對滑稽友如讀傳奇小說。
140、建立的千絲萬縷的感情聯(lián)系，也許像黃山云海那樣飄忽，也許像萬里長城那樣厚重，也許像昆侖積雪那樣晶瑩，也許像洞庭湖水那樣浩淼，也許像茅臺美酒那樣醇厚，也許像龍井綠茶那樣馨香。
141、長在北國的樹木，之所以能熬過冬寒，不單因為冬天還有微微的陽光，更由于大地可以供給它們不斷的暖意。身處困境得人們，之所以能沖破難關，不單因為有外界的幫助，更由于內心必勝的信念供給他們無窮的力量。
142、我珍惜從茫茫人海中提取的人生養(yǎng)料，滋潤我的生活，激勵我的精神；我珍惜成功的經驗，也珍惜失敗的教訓；我珍惜痛苦的回憶，也珍惜歡樂的時光；我珍惜生活的每一個片段，每一個進程；我珍惜人生的每一次坎坷，每一次奮進。成功與失敗，痛苦與歡樂，都將融進我的血肉，陪伴我去書寫更充實的人生。
143、思考，是打開智慧大門的鑰匙；思考，是穿破未知障礙的利箭；思考，是通向成功彼岸的橋梁。一個人如果不思考，就不可能啟迪智慧，求得真知，獲得成功。
144、我夢想驅馳于塞北蒼茫遼闊的大漠，在獵獵的朔風中，感受長河落日的情懷；我夢想，置身于江南小橋流水的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味水村鶯啼的情調。
145、時間的力量，理應在大地上留下痕跡，歲月的巨輪，理應在車道間碾碎凹凸。沒有廢墟也就無所謂昨天，沒有昨天也就無所謂今天和明天。
146、本來沒有到無限去的方舟。可是，被禁止的，就有吸引力，好象在深淵旁邊那樣。腳不能到達的地方，眼睛可以到達，眼睛不能到達的地方，精神可以飛到。人類不管怎樣渺小、無能，但是沒有一個人不想嘗試。
147、人生的每個階段，乃至每一步都是美的。選擇可能是偉大而又平凡的，過程可能是孤寂而又痛苦的，結局可能是樸素而又平凡的，夢想可能最終一無所獲，但它能撐起你心中的一片藍天。它們共同譜寫了人生的壯麗詩篇。
148、人的生命是非常有限的，如果一個人在一生中不能經常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時時，處處都勞心勞力，其結果只能是讓自己失望。所以，生活需要經常地清點。
149、生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，或清淡，因為誠信，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或歡快，因為誠信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃艷，因為誠信，它變得美麗。
150、有人認為，沉默是麻木，沉沒是蔑視，沉沒是昏睡。不，沉沒不是這樣。沉默是臨產前母腹中躁動的胎兒，沉默是比賽前拳擊手充滿力量的雙拳，沉默是嚴寒里芽孢中萌生的新綠，沉默是火山噴發(fā)前在地下運行的巖漿。
151、大自然是豐富多采的。它或噴涌而為泉，或積聚而為潭，或飛流直下而為瀑，或匯納百川而為海；同是一座山，或拔地而獨秀，或逶迤而蒼茫；同是一棵樹，或葉綠吐霧，或根勁而裂石；同是一個洞庭湖，或“陰風怒號，濁浪排空”，或“春和景明，波瀾不驚”；同是一個長江赤壁，或“白鷺橫江，水光接天”，或“山高月小，水落石出”。
152、是伯樂，就讓他去相馬；是庖丁，就讓他去解牛；是魯班，就讓他去弄斧；是華佗，就讓他去治病。這就叫人盡其才。反之，是伯樂，讓他去解牛；是庖丁，讓他去相馬；是魯班，讓他去治病；是華佗，讓他去弄斧，那就是糟蹋人才。
153、受挫一次，對生活的理解加深一層；失誤一次，對人生的醒悟增添一階；不幸一次，對世間的認識成熟一級；磨難一次，對成功的內涵透徹一遍。從這個意義上來說：要想獲得成功和幸福，要想過得快樂和歡欣，首先要把挫折、失敗、不幸和痛苦讀懂。
154、當春風吹開含苞待放的蓓蕾時，當嬰兒呱呱墜地向人世報到時，它不聲不響地走著，歡笑聲不能使它停步；當秋風打落枯萎凋零的敗葉時，當長者默默瞑目向人們訣別時，它無聲無息地走著，悲嘆聲不能使它回頭。這就是時光。
155、書籍，是人生取之不盡的寶藏。這寶藏，是徘徊人生低谷的慰藉，是解決棘手難題的錦囊，是登上輝煌山頂?shù)那屣L，是創(chuàng)造新知新果的法寶。
156、優(yōu)秀的語言藝術家，總是像海綿吸水似的，汲取大量的富有生命力的詞語；總是像一座噴泉噴出的水柱似的，善于說出優(yōu)美動聽的語言；總是像卓越的射手似的，使他的語言的利箭精確地射中“意義的靶心”。
157、生命是首歌，歌唱它；生命是個夢，了解它；生命是挑戰(zhàn)，迎接它；生命是犧牲，貢獻它。
158、萬里長城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓精神的象征；東方明珠，好象一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國邁向現(xiàn)代化的見證；中關村，宛然一座拔地而起的豐碑，坐落于京北大地，她是祖國未來發(fā)展的標志；九曲黃河，猶如一條長長的彩練，橫亙于中華大地，她是民族文化源遠流長的象征；巍巍泰山，就像一位歷史巨人，雄踞于齊魯大地，她是祖國滄桑歷史的見證。胸懷大志的人，視失敗如財富，他們在接受失敗的時候，也完成了靈魂的拓展與升華；意志脆弱的人，視失敗如畏途，他們往往在拒絕失敗的時候，也拒絕了成功。
159、真理喜歡批評，因為經過批評，真理就會取勝；謬誤害怕批評，因為經過批評，謬誤就要失敗。因為真理是燦爛的，只要有一個縫隙，能照亮整個大地；因為謬誤是黑暗的，只要有一個縫隙，就能遮蓋整個天空。
160、青春不是粉面桃腮和朱唇紅顏，而是堅定的意志，豐富的想象，飽滿的情緒；青春不是短暫的歲月和鮮紅的色彩，而是一種永遠充實、開放、活躍、蓬勃向上的心態(tài)，不斷沸騰的滾滾熱血。
161、生活，如同在沙漠上跋涉，需要頑強的毅力和勇氣；生活，如同在江河里游泳，需要過人的膽略和氣魄。生活就是創(chuàng)造，需要刻苦、智慧和知難而上；生活就是戰(zhàn)斗，需要汗水、鮮血和臨危不懼。讓我們在生活的考驗中，永做強者。
162、弱者說，逆境是絆腳石，碰上它，會跌下失敗的深淵；強者說，逆境是墊腳石，踩著它，可以登上成功的高峰。強者說，橋是路的延續(xù)，有了它，就能勝利前進；弱者說，橋是路的盡頭，沒有它，就只能半途而廢。
163、假如生命是花，開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣一瓣一瓣地撒在人生的旅途上；假如生命是樹，我要把生命的根須一心一意地扎向大地的深處，哪怕腳下是堅硬的巖石，也要鍥而不舍地將根須鉆進石逢，汲取生活的源泉。在森林和沃野中做一棵參天大樹當然很美妙，在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵孤獨的小樹，給迷路的跋涉者以希望，那就更光榮。
164、無知的人最驕傲，正如不開的水最響一樣。
165、幾個蒼蠅咬幾口，決不能羈留一匹英勇的奔馬。
166、對于自己，對于生活，誠實都是最重要的。誠實是智慧之書的第一章。
167、勤奮一日，可得一日安眠；勤奮一生，可得幸福長眠。勤奮是智慧的雙胞胎，成就是勤奮的結晶。
168、母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口，就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意懶消沉時，幽雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢；母親是酷暑傍晚時的陣陣清風，當你驚慌傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒；母親是艱難行走中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，能幫你找到重心，支撐起一片希望的原野；母親是沙漠中的一眼清泉，當你干渴疾痛時，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會在心中蔓延；母親是寂寞中的一朵鮮花，當你寂寞惆悵時，看一眼就會滿目生輝，聞一下就會香沁心脾，心靈得到恬適而不會孤獨；母親是黑夜中的一顆明星，當你不辨方向時，一束柔光指引你邁開堅定的步伐。
169、體育見證了歷史，歷史記錄了體育興衰；體育譜寫了輝煌，輝煌促成了體育創(chuàng)新；體育成就了英雄，英雄鑄造了體育靈魂。
170、認為自己是接受“天安門”的“檢閱”，無權“檢閱”“天安門”，是長期形成的思維定勢，客觀上助長了某些人認為自己有權像“天安門”一樣“檢閱”一切，而被檢閱者沒有同時“檢閱天安門”的權利這樣一種思路和習慣。
171、人得不到快樂。并且把爭取成功的巨大能量消耗殆盡的一個原因是由于憤恨，因為憤恨是毒化精神的毒劑。
172、人的精神世界的空間是有限的。善念多了，惡念少了；信念多了，消磨少了；追求多了，無聊少了。
173、沉默是一種氣質，也是一種風度，更是一種品格。
174、如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢幻變成現(xiàn)實；海在沉默了一時之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。
175、花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠方是道路的諾言。世界因為信守諾言，肅穆而深情。
176、秋天，樹葉黃了，枯了，快要脫落了。枯黃的葉子離開了枝頭，在風中飛舞著，懷著對金秋季節(jié)無比眷戀的心情離去。假如我是落葉，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后鉆進又黑又香的泥土里，盡情擁抱這些又大又小又粗又細的樹根。
177、仔細思量一下就會明白：對對方的不信任，實際上就是對自我的不信任。推測對方的內心時，人就像把自己的生命反映到鏡子中一樣凝視著，再將其投影于對方，從而決定信任或不信任對方。
178、一切能激發(fā)生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗，它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發(fā)你心中的光明和力量，激發(fā)那無私的愛和奉獻的喜悅。
179、青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。
180、有人說，人生充滿了沉重與乏味，既使偶有輕松也是稍縱即逝。我卻認為生命不是這樣的，我覺得它值得稱頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是無比優(yōu)越的。如果我們覺得不堪生之重壓或是虛度此生，那也只能怪我們自己。
181、命運，其實是公平的，它遵循一條鮮為人知的補償原則：它青睞不斷拼搏的強者，讓在生活中失去最多的強者，也收獲最多。
182、在什么地位，是怎樣的人，感到怎樣情趣便現(xiàn)出怎樣的言行風采，叫人一見就覺得其諧和和完整。這才是藝術的生活。
183、迷信是“傻子遇到騙子的結果”。
184、我看見有人伸開和膨脹了自己，于是有人叫到：“看啊，一個偉人”！但是一切風箱又有何用！最后空氣又從里面出來。
185、想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨；想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早已沒有了歸途。因為時間的鐘擺一刻也不曾停頓過，所以生命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停地顛簸。
186、生命不是一張永遠旋轉的唱片；青春也不是一張永遠不老的容顏。愛情是一個永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃；步履是一個載著命運的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠。
187、幸福，是一種人生的感悟，一種個人的體驗。也許，幸福是你風塵仆仆走進家門時親切的笑臉；也許，幸福是你臥病床上百無聊賴時溫馨的問候；也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時勸慰的話語；也許，幸福是你歷經艱辛獲得成功時贊賞的掌聲。關鍵的是，你要有一副熱愛生活的心腸，要有一個積極奮進的目標，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸福。
188、朋友，給你一顆青春的種子，希望它在鬧市，是一盞明亮的路燈；在原野，是一棵向上的春苗，在江河大堤，是一朵歡騰的浪花；在寒峰之巔，是一株樂觀的雪蓮。
189、浪費是地球的眼淚，流走了多少寶貴的資源？信任是友誼的橋梁，溝通了多少封閉的心扉？
190、悲憫，是人的情感的一脈活水，有時漾開柔波，有時驚起陣痛；悲憫，是人心靈上的一場甘霖，可以滋潤干涸的心田，可以凈化污濁的世風.
191、愛心，是一片嚴冬里的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心，是一股流在沙漠里的泉水，使口渴難忍的人感到生命的再生。
192、春秋戰(zhàn)國，是一個紛爭不斷的時代，是一個人才輩出的時代，是一個百家爭鳴的時代。大唐盛世，是一個國泰民安的時代，是一個群星璀璨的時代，是一個不斷創(chuàng)新的時代。
193、他，日日斟出一杯微甘的苦酒，不太少，不太多，以能微醉為度，送給人間，使飲者可以哭，可以歌；也如醒，也如醉，若有知，若無知，也欲死，也余生。
194、春雨啊，嘩嘩地下，雨珠落在湖面上，像珍珠落在玉盤里四面濺射；雨珠落在干土上，地皮上陷下一個小坑，像草原姑娘臉上的笑靨。雨好牧草就好，牧草好牲口就好，牲口好牧民的生活就好。
195、求知需要勇氣。任江濤排空，任海浪呼嘯，求知者無所畏懼。求知需要堅韌，任山崖陡峭，任溝壑幽深，求知者決不退縮。求知需要信心，任駝道漫漫，任朔風凜凜，求知者心有綠洲。
196、失誤被悔恨征服，離正確就不遠了；挫折被毅力征服，離成功就迫近了；主觀被客觀征服，與真理就貼身了；狹窄被豁達征服，胸襟就寬闊了；狂熱被冷靜征服，理智便成熟了。而這一切的征服，首先源于對自己的征服。
197、小雨聲使我感覺溫柔肅穆和平，而又纏綿彌漫無盡。中雨聲使我感到活潑跳蕩滋潤，似乎能帶來某種新的轉機、新的希望。大雨聲使我壯懷激烈，威嚴和恐怖呼喚著豪情。
198、上帝是不公平的，于是便有了世間的窮和富、善與惡、美與丑、成功與失敗、幸福與不幸。上帝又是公平的，它給了你金錢，往往就要奪走你的真誠和善良；它給了你成熟，往往就要奪走你的青春和純真；它給了你美貌，往往就要奪走你的智慧和毅力；它給了你成功，往往就要奪走你的健康和幸福。
199、在這個冬天，我要用這個季節(jié)的所有殘酷來錘煉我柔嫩的意志，我要用這個季節(jié)的所有慈祥來擦熱我寒冷的心靈，我要用這個季節(jié)的所有醇厚來飽滿我一生中的守望。
200、海是水的一部字典，浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字；成長是人生的一出戲，出生是開幕，死亡是落幕，青年、壯年是成長的高潮。
201、長江，好比是一位叱咤風云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長江，又好比一位慈祥溫厚的母親，點點乳汁，哺育著一代代中華兒女茁壯成長；泰山，好像一位飽經滄桑的老人，一生櫛風沐雨，，默默閱盡人間春秋。泰山，又像一位頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵著一批批炎黃子孫，奮勇前行。
202、命運是最物質的，因為它太有力量了。大寫的“人”若與命運相比，不過就像小小的星辰與廣袤無垠的宇宙。人很難做命運的先知，但是命運可以輕而易舉地擺布你，就像大海波峰浪谷中的一葉小舟。
203當一個人把自己的命運全部維系在對某個人的忠誠上，并把這種忠誠置于一切原則和道義之上的時候，他也就變?yōu)橐粋�卑微小人，一個不足道的走卒。
204、生命原是要不斷地受傷，不斷地復原，不斷地創(chuàng)造，不斷地被創(chuàng)造的。世界上沒有永恒的東西，煩惱和痛苦也是如此，因為生活不會停頓。
205、你能在所有的時候欺騙某些人，也能在某些時候欺騙所有的人，單你不能所有的時候欺騙所有的人
206、生活，是一本書，每一頁都是一個新的故事。回首，是溫習往日的甘苦，激發(fā)明日的斗志，不是為了守定一份成功，得意洋洋唱老調；也不是囿于一份失敗，憂心忡忡馬不前。
207、人生，是一列向前行駛的單行車，每一天都是一個新起點。回顧，是檢點走過的道路，憧憬美好的前程；不是為了沉浸一段美景，回味咀嚼，百般纏綿；也不是空想一段坦途，駐足遐思，千種慕羨。只有不懈追求，向今天要成果，才是苦樂人生的新感受；只有努力前行，才是豐富生活的真感覺。因此，我們必須告別昨天。
208、昨天的經歷，有甘甜也有苦澀，有成功的輝煌，也有失敗的辛酸；有溫馨的慰藉，也有冰冷的失意。人生走過一段路，風景畢竟不相同。這段惠風和暢，那段雨驟風狂。人生之旅本就是風雨兼程，是要說曾經擁有，也不要說曾經失去，失去的不是永遠失去，得到的不是永遠擁有，一切都在發(fā)展變化，不斷地向昨天告別，滿懷信心地投入每一個嶄新的今天。
209、鳥兒愛美，不僅需要羽毛之美，還需要鳴聲婉轉之美；魚兒愛美，不僅需要鱗甲之美。還需要浮沉活潑之美。人愛美，不僅需要服飾居室之美，還需要心靈品德之美。
210、用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里，友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。
211、順利時得意忘形是可怕的，挫折時一蹶不振是可悲的，成功后奮進不止是可敬的，失敗后亡羊補牢是可喜的。
212、仰對父母，我們是“孤本”且不可重復；俯對孩童，我們是至尊至高的唯一；面對友情，我們是密友最珍貴的財富；面對事業(yè)，我們是不可或缺的主宰。
213、承諾不是天上的白云，逍遙，飄逸；承諾不是綠波上的一朵浪花，輕盈，瀟灑；承諾不是水面上的一葉浮萍，漂游不定；承諾不是夜幕中的一朵曇花，轉瞬即逝。承諾如同珍珠，它的晶瑩是蚌的痛苦的代價，也是蚌的榮耀；承諾如同金黃的谷粒，它的飽滿是農民辛勤汗水的結晶，也是農民的希望；承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤勞的結晶，也是蜜蜂的驕傲；承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；承諾如同清晨綠草尖的露珠，晶亮而短暫。
214、有力的話，好似槍膛里射出的一排子彈，使人的心靈受到猛烈的扣擊，好似落在人身邊的重磅炸彈，使人的頭腦受到劇烈震動；親切的話，有如平靜的湖面吹來一陣輕微的風，使人的心頭蕩起一層感激的漣漪，有如春天的夜晚下了一場無聲的細雨，使人的心里萌生了希望的綠芽。
215、生活像五彩繽紛的萬花筒：有時是百花盛開的原野，有時是瑰麗多姿的山峰，有時是雪浪飛濺的江河，有時是泥濘沒脛的沼澤。
216、做不了大江大河，就做一條小小的溪流吧，做不了參天大樹，就做一株小小的野草吧；做不了頂天立地的英雄，就做一個平凡的百姓吧。只要不停地奔流、生長、努力，也一樣走過山高水遠，也一樣綠遍天涯，也一樣活得光明磊落。
217、我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草――為壯麗的山河添上一笑。我不是都市激越的樂章，也不是鄉(xiāng)野休閑的短笛，而是茫茫大漠中的一串駝鈴――為勇敢的跋涉者解除寂寞。
218、嬌生慣養(yǎng)是培養(yǎng)低能兒的搖籃，高山寒土使蒼松翠柏更加挺拔。司馬遷受宮刑，文章字字璣珠；李后主被囚禁，詞境為之一新；唐明皇沉迷聲色，導致生靈涂炭；成克杰腐化墮落，終于自取滅亡。“生于憂患，死于安樂”，真是至理名言啊！
219、理解是生活的太陽，它將給人們帶來無盡的溫暖；理解是生活的發(fā)動機，它將給人們無窮的力量；理解是生活的美酒，它將給人們帶來醉人的芳香。
勇敢是什么？勇敢是圣火，勇敢是颶風。因為勇敢，洪秀全高舉圣火殺向清妖，也因為勇敢，起義軍如颶風橫掃污穢腐朽。
220、有智慧的人類可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設置不自由。環(huán)顧四周，多少匆忙的行人，眉眼間帶著一座座監(jiān)獄在奔走。
221、當你站在大海邊時，大海的波濤也許是最美的；當你跋涉在戈壁大漠時，海市蜃樓也許是最美的；當你感到孤獨時，親情也許是最美的；當你沉浸賭場時，金錢也許是最美的。
222、在茫茫宇宙中，個體生命顯得多么渺小；在理想的生命境界的追求與嚴酷的現(xiàn)實生存環(huán)境的激烈沖突中，在與自然、與社會的抗衡中，個體的力量又多么不堪一擊。但生命的進程所看重的并非結果而是過程。生命的全部意義就在于為人生所能達到的最高境界而追求、拼搏。
223、一首好詩，往往――只給你一朵浪花，叫你去想象大海的浩淼；只給你一鉤彎月，叫你去想像夜空的寧靜；只給你一顆露珠，叫你去想象黎明的清新――總是能夠最大限度地刺激和調動你的想象。
224、無論是經兩代人寫〈漢書〉的班氏父子，還是付出一生辛勞完成〈人間喜劇〉的巴爾扎克；無論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的貝克漢森，他們的經歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。無論是抗元衛(wèi)國，歷經千辛誓死南歸的文天祥，還是忠義不屈，殉難江東的史可法；無論是視死如歸，拋頭顱于變法維新的譚嗣同，還是獻身革命，灑熱血于黃花岡的林覺民，他們的人生告訴我們，忠心為國，不畏犧牲，乃英雄所為。
225、一年四季，景色不同，特點各異。在每個季節(jié)里，我們心中都有一份對自然的感發(fā)：春風，揚起你我的思緒；夏雨，打濕孤單的屋檐；秋風，飄落懷想的紅葉；冬雪，期待全新的一年。
226、心如槁木不如多愁善感，迷蒙的醒不如熾熱的夢，一口苦水勝過一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘。
227、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地；如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結出果實而著急。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
228、友情，你是嚴冬里的炭火，你是酷暑里的濃蔭，你是湍流中的踏腳石，你是霧海里的航標燈，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光。
229、生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座高山，讓你感受巍峨；它可能是一片海，讓你領會寬廣；它可能是一座豐碑，讓你感受偉岸；它可能是一條大河，讓你領會雄渾；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越。他可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。
230、承受是一種真誠，一種用心鑄成的應允領悟；承受是一種涵養(yǎng)，一種處變不驚、處亂不慌的氣度和坦蕩；承受是一種力量，一種排泄流俗、弘揚正氣的凸現(xiàn)和舒展。承受如一杯陳年老酒，醇香而清冽；承受像一盆
高中語文新課程必修與選修課的設置說明
聚焦胡錦濤出席G20倫敦峰會
四川省宣漢縣第二中學 張 鑫
[熱點綜述]
[考點鏈接]
一、經濟常識
1、經濟全球化。世界經濟正面臨嚴峻挑戰(zhàn)，為避免國際的金融危機對全球實體經濟帶來風險，二十國集團領導人攜手合作應對這場危機，說明了當今世界經濟全球化趨勢明顯加強。
2、國家宏觀調控。市場調節(jié)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端。彌補市場調節(jié)的不足，必須加強國家宏觀調控。與會二十國集團的領導人重點就加強宏觀經濟政策協(xié)調、加強國際金融監(jiān)管、穩(wěn)定國際金融市場以及改革國際金融機構等問題進行了討論，并達成多項共識。這說明了金融活動不僅需要國家的宏觀調控，還需要強有力的監(jiān)管系統(tǒng)，現(xiàn)代市場經濟中的金融活動才能正常有序地運作，才能防范和化解金融風險，維護金融和社會穩(wěn)定。
3、國際貨幣基金組織與世界銀行是全球性的重要的國際金融組織，在國際經濟中發(fā)揮著重要作用。二十國集團領導人同意為國際貨幣基金組織和世界銀行等多邊金融機構提供總額１．１萬億美元資金，其中國際貨幣基金組織資金規(guī)模將擴大至現(xiàn)在的３倍，由２５００億美元增加到７５００億美元，以幫助陷入國際金融危機困境的國家。
4、促進經濟增長是我國國家宏觀調控最主要的任務和目標。投資、消費和出口被譽為拉動經濟增長的“三架馬車”。把擴大內需作為我國經濟發(fā)展長期的、基本的立足點。擴大內需，即通過擴大國內投資需求和消費需求來拉動經濟增長。胡錦濤指出，為應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展，我國及時調整宏觀經濟政策，果斷實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，形成了進一步擴大內需、促進經濟增長的一攬子計劃。
5、對外開放與國際經濟合作。我國社會主義市場經濟必須面向世界。隨著世界市場的形成和發(fā)展，實行對外開放已經成為全球性不可逆轉的大趨勢，中國積極參加20國集團的活動，呼吁“攜手合作 同舟共濟”，正是加強金融合作，堅持擴大對外開放的表現(xiàn)，為我國的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
6、堅持獨立自立、自力更生和堅持平等互利的原則。中國積極與二十國集團領導人開展經濟合作，是本著互利雙贏的目的，以造福世界人民為根本歸屬。
7、對外貿易的作用。二十國集團領導人第二次金融峰會的召開，表明各國致力于加強合作，努力發(fā)展本國的對外貿易，應對國際金融危機、推動恢復世界經濟增長，實現(xiàn)世界金融體系的改革。
二、哲學常識 
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1、物質和意識的辨證關系原理要求我們想問題、辦事情必須堅持一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀。本次峰會是在國際金融危機持續(xù)擴大蔓延，世界經濟陷入嚴重衰退的背景下召開的。在這樣困難的情況下，國際社會對這次峰會抱有高度的期待，希望通過這次峰會能夠推動緩解各國面臨的嚴峻形勢，提振民眾和企業(yè)信心、穩(wěn)定國際金融市場、改革國際金融體系、推動恢復世界經濟增長。
2、意識能夠反作用于客觀事物。正確反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識，能夠指導人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發(fā)展。國家主席胡錦濤出席會議并發(fā)表了題為《攜手合作 同舟共濟》的重要講話，不僅符合世界和平與發(fā)展的潮流，符合中國和世界人民的根本利益，而且也符合中國人民的歷史經驗和文化傳統(tǒng)，必將為我國全面建設小康社會的目標營造良好的國際氛圍，從而更好地推進我國構建和諧社會的進程。
3、用聯(lián)系觀點看問題。事物是普遍聯(lián)系的，整個世界就是一個普遍聯(lián)系的有機整體，這就要求我們必須堅持用聯(lián)系的觀點看問題。當今世界上的每個國家不可能孤立的發(fā)展經濟，國際金融環(huán)境制約著20國集團所有國家的發(fā)展，而每個國家的金融穩(wěn)定與否也會影響世界金融的繁榮穩(wěn)定。20國集團的每個國家與世界通過金融關系等紐帶聯(lián)結在一起，獲得共同發(fā)展與穩(wěn)定。
4、用發(fā)展觀點看問題，要有創(chuàng)新精神。世界上任何事物都是處在變化發(fā)展之中，這就要求我們必須用發(fā)展的觀點看問題，要有創(chuàng)新精神。胡錦濤主席提出要落實華盛頓峰會重要共識，堅持全面性、均衡性、漸進性、實效性的原則，推動國際金融秩序不斷朝公平、公正、包容、有序方向發(fā)展。是對我國近年來在國際上所倡導的新秩序觀、新安全觀、新發(fā)展觀、新文明觀的繼承和發(fā)展，是新時期我國外交宗旨的升華和創(chuàng)新。
5、矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于事物發(fā)展過程的始終，即矛盾無處不在，無時不有；矛盾是一切客觀事物所固有的，它的存在與發(fā)生作用不以人的意志為轉移。這要求我們要承認矛盾是普遍的和客觀的，敢于承認矛盾，揭露矛盾，堅持用矛盾分析法分析一切的原則。文明多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進步的重要動力。歷史文化、社會制度和發(fā)展模式的差異不應成為各國交流的障礙，更不應成為相互對抗的理由。因此，我們只有堅持包容精神，才能共建和諧世界。
6、正確的價值觀的不僅要符合事物發(fā)展的規(guī)律，而且要符合人類的根本利益。不同的價值觀有不同的導向作用。胡錦濤主席針對峰會主要議題，提出中方同國際社會一道應對國際金融危機的具體舉措，是對發(fā)展主題的正確把握，也符合世界人民的根本利益。同時在這一價值觀的指導下，不僅有利于為中國的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，也能促進世界的和平與發(fā)展，促進世界各國攜手合作，同舟共濟。
7、人不僅能夠能動地認識世界，而且能夠能動地改造世界。二十國集團領導人共同討論、研究當前的金融形勢，交換意見、達成共識、積極應對體現(xiàn)了這一點。
高考語文總復習系統(tǒng)講練
第一部分 基礎知識及運用
一、語音辨析
[考點分析]
《語文考試說明》中規(guī)定：能識記現(xiàn)代漢語普通話的字音。同時指出：語音的考查只要求識記字音而不要求拼寫。即側重于考查識記、辨別、確定漢字字音的能力，準確地判斷其正確與否。能力層次為A級，一般占3分。
考查現(xiàn)代漢語中的常見常用字音，一般以《現(xiàn)代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審查表》為命題依據(jù)。常用字共2500個，次常用字1000個。近幾年語音試題主要考查多音字和容易讀錯的字，采用的題型是選擇題，類型有：①選擇字音全部正確的；②選擇字音有錯誤的；③選擇字音全部相同的。試題題面可出現(xiàn)也可不出現(xiàn)漢語拼音。
語音的復習要注意以下幾點：
①積累生字、疑難字。
除了掌握3500個常用字以外，還應積累在高中語文課本中出現(xiàn)且編者已注音、釋義的生字以及一些疑難字。做到在閱讀時不放過任何一個拿不準的難讀字，如“盥”guàn、“齲”qǔ。另外不能受地方音的影響而產生誤讀，如“普遍”的“遍”，不讀“piàn”，而讀“biàn”。
②注意多音多義字。
（1）詞性不同而讀音不同。如“號”讀 hào（名詞）“號召”，讀háo（動詞）“號叫”。
（2）詞義不同而讀音不同。如“惡”，讀“ě”，作“惡心”講，讀“è”，作“兇惡”講。
（3）口語和書面語不同而讀音不同。如“薄”，書面語讀“bó”，薄弱，口語讀“báo”，厚薄。
（4）一般詞語與專用詞語不同而讀音不同。如“巷”，一般讀“xiàng”，（小巷、街談巷議、萬人空巷），但在與采礦業(yè)有關的“巷道”中就讀“hàng”了。
③留心形近異音字。
漢字中絕大多數(shù)是形聲字，在形聲字中有一部分字雖然字形相近，但是它們的讀音卻不同。如“莠”與“秀”字形相近，但讀“yǒu”，如果讀成了“xiù”，則錯了。在語音識記中，一定要克服“識字認半邊”的現(xiàn)象。
語音復習，要弄清錯讀的原因，養(yǎng)成正確識記普通話字音的良好習慣，可采用平時點滴積累，考前強化識記的方法。答題時，要審清題干，認真分析，運用比較篩選的方法，結合字義，辨識字音。
[典型試題]
例題1 下列詞語中加點的字的注音，全部正確的一組是
A、拘泥nì 標識zhì 暴殄tiǎn天物
B、匹pǐ配 戲謔xuè 風光旖qí旎
C、參與yǔ 彈劾hé 審時度duó勢
D、傾軋yà 結束sù 杞qǐ人憂天
剖析 此題考查語音識記能力，答案為A。B項中“旖旎”的“旖”是容易讀錯的字，應讀作“yǐ”，“qí”為誤讀。C項中“與”是多音多義字，它有三個讀音：一讀作“yù”，有“參加“的意思；二讀作“yú”，和“歟”的用法、意義相同；三讀作“yǔ”，表示“跟”和“給”“交往” 意思。所以“參與”的“與”應讀作“yù”，注音作“yǔ”是錯誤的。D項中“結束”的“束”應讀為“shù”，有卷舌音，“sù”為誤讀。
例題2 下列各組詞語中加點的字的注音，與所給注音全部相同的一組是
A、差chā 差錯 誤差 差強人意 差可告慰
B、解jiě 解決 押解 渾身解數(shù) 不求甚解
C、塞sè 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責
D、提t(yī)í 提煉 提防 提綱挈領 耳提面命
剖析 此題重點考查詞語中有特定意義的漢字的讀音能力。答案的為A。A項中“差”本來有“chā”“chà”“chāi”“cī”四種讀音，但A項中所給詞語中的“差”都應該讀“chā”。B項中“押解”的“解”應當讀作“jiè”，“渾身解數(shù)”的“解”應當讀作“xiè”。C項中“邊塞”的“塞”應當讀作“sài”。D項中的“提防”的“提”應讀作“dī”。
例題3 下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是
A、璀璨（càn） 憧(chōng)憬 飲鴆(zhèn)止渴
B、凝(níng)固 分泌(bì) 孜(zī)孜不倦
C、蹊(qī)蹺 省(xǐng)悟 窮形盡相(xiàng)
D、端倪(ní) 寶藏(zàng) 未雨綢繆(móu)
剖析 此題重點考查對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識記。答案為B。與過去對語音的考查一樣，試卷中只要求考生識記字音，不要求拼寫。為了降低難度，考查形式由過去的選正確項改為選錯誤項，即只有一組的讀音有錯誤。B項中“分泌”的“泌”應讀“mì”，不讀“bì”。這是個多音字，河南省泌陽縣的“泌”讀“bì”。本題其他字的讀音是正確的。
例題4 下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是
A、鹽堿 箴言 呼喊 減員增效 感激涕零
B、闡述 彈藥 禪讓 肆無忌憚 殫精竭慮
C、束縛 薄荷 簿冊 赤膊上陣 博大精深
D、滇池 嗔怒 縝密 精衛(wèi)填海 謹小慎微
剖析 本題考查讀音辨識能力，主要是因形近而誤讀的字音。A項中“堿”“減”兩字同音，讀“jiǎn”；其他加點字的讀音是：“箴”讀“zhēn”，“喊”讀“hǎn”，“感”讀“gǎn”。“箴言”是勸戒的話。B項中“彈”“憚”兩字同音，讀“dàn”其也加點字“闡”讀“chǎn”，意思是“講明白”；“殫”讀“dān”，意思是“盡，竭盡”；“禪”有兩個讀音，一讀“chán”佛教用語，一讀“shàn”，“禪讓”，意思是帝王把帝位讓給別人。C項中“膊”“博”兩字同音，讀“bó”；其他加點的字“縛”，讀“fù”，“簿”讀“bù”，“簿”是多音字，此處讀“bò”。D項加點字的讀音是“滇”讀“diān”，“嗔”讀“chēn”，“縝”讀“zhěn”，“填”讀“tián”，“慎”讀“shèn”。正確答案為D。
例題5 下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一項是
A、宦官 豢養(yǎng) 盥洗 患得患失 風云變幻
B、蒞臨 乖戾 官吏 嘔心瀝血 不寒而栗
C、翌日 對弈 肄業(yè) 苦心孤詣 雄關險隘
D、羨慕 汗腺 霰彈 謅媚阿諛 借花獻佛
剖析 此題重點考查讀音的辨識能力。答案為B。B項中加點字讀音都為lì。A項中盥(guàn)洗，其余為huàn；C項中“雄關險隘”中的“隘”讀音為“ài”，其余為“yì”；D項中的諂(chǒn)媚，其余都為(xiàn)。本題難度不大，考生可能感到生僻的“豢養(yǎng)”、“盥洗”、“霰彈”也都在課本中出現(xiàn)過。
[課堂精練]
1、下列各組詞語中加點的字的讀音，全都正確的一組是
A、穴(xuè)位 慳(qiān)吝 發(fā)酵(jiào) 破綻(zhàn)
B、旋(xuàn)風 炫(xuàn)目 落(lào)價 內訌(hòng)
C、窈(yáo)窕 賞賚(lài) 歃(shà)血 間(jiàn)隔
D、刈(yì)除 校(jiào)對 嫉(jí)妒 偎(wèi)依
2、下列各組詞語中加點的字的讀音有誤的一組是
A、股肱(gōng) 蜿(wān)蜒 寧(nìng)可 角(jué)色
B、麻痹(bì) 倏(shū)忽 應(yìng)屆 按捺(nà)
C、繅(sāo)絲 暈車(yùn) 逶(wēi)迤 棺槨(guǒ)
D、舐(shì)犢 愜(qiè)意 垂涎(xián) 菜畦(qí)
3、下列各組詞語中加點字的讀音,與所給注音全部相同的一組是
A、號háo 號叫 號喪 號哭 號啕大哭
B、強qiáng 強制 強迫 強化 強詞奪理
C、帖tiè 字帖 碑帖 畫帖 俯首帖耳
D、累lěi 累計 連累 累贅 危如累卵
4、下列詞語中加點字的注音全都不相同的一組是
A、佯裝 徜徉 安危無恙
B、碑帖 裨益 奴顏婢膝
C、倩影 靚女 靖康之恥
D、驀然 募捐 漠不關心
5、下列詞語中加點字的讀音,全部相同的一組是
A、應當 應戰(zhàn) 應運而生 一應俱全
B、乘客 乘坐 乘風破浪 千乘之國
C、復辟 辟邪 鴻蒙初辟 開天辟地
D、掉轉 轉彎 天旋地轉 轉彎抹角
[課外鞏固]
1、下列詞語中加點字的讀音，全部相同的一組是
A、挫折 厝火積薪 錯過 不知所措
B、和諧 白頭偕老 揩油 萬世楷模
C、英俊 嚴刑峻法 竣工 怙惡不悛
D、瀆職 買櫝還珠 贖罪 窮兵黷武
2、下列詞語中加點字的讀音全部不相同的一組是
A、行藏 行款 道行 樹行子
B、叨咕 叨念 叨登 叨教
C、蒙味 蒙騙 蒙古 蒙太奇
D、落色 落價 落榜 落落大方
3、下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全部相同的一組是
A、角jiǎo 號角 角落 頭角 群雄角逐
B、籠lóng 籠子 牢籠 籠屜 煙籠霧鎖
C、量liáng 思量 打量 測量 量體裁衣
D、削xuē 剝削 削減 瘦削 日削月削
4、下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全部相同的一組是
A、差chā 差錯 誤差 差強人意 差可告慰
B、解jiě 解決 押解 渾身解數(shù) 解押歸田
C、塞sài 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責
D、禁jìn 禁止 禁令 忍俊不禁 弱不禁風
5、下列各組詞語中加點的字的讀音，全都正確的一組是
A、蓓 (bèi) 蕾 訛 (é) 詐 口供(gòng) 恫嚇(xià)
B、呆 (dāi) 板 倩 (qiàn) 影 楔(xiē)子 杳(yǎo)然
C、溫馨(xīn) 血泊(pō) 勾當(gōu) 佚事(yì)
D、譏誚(qiào) 嵌(qiàn)入 沙磧(zì) 愆(qiān)伏
6、下列各組詞語中加點的字的讀音，全都正確的一組是
A、滂(páng)沱 酗(xù)酒 場(chǎng)所 樞(shū)紐
B、逮(dǎi)捕 扼(è)要 犒(kào)賞 伺(cì)候
C、孱(càn)頭 感喟(kuì) 寶藏(zàng) 比較(jiǎo)
D、鞭鞘(shāo) 庇(bì)護 拎(līn)起 勃頸(gěng)
7、下列各組詞語中加點的字的讀音，全都正確的一組是
A、祛(qù)除 猥(wěi)褻 齷(wò)齪 笑靨(yè)
B、詭譎(jué) 贗(yàn)品 裝幀(zhēng) 坍(tān)塌
C、巋(kuī)然 繅(sāo)絲 恪(kè)守 潛(qián)力
D、訕(shàn)笑 虔(qián)誠 挾(xiá)制 談吐(tǔ)
8、下列各組詞語中加點的字的讀音，全都正確的一組是
A、蹊(qī)蹺 切(qiē)磋 殞(yǔn)命 馴(xún)服
B、押解(jiè) 虛妄(wàng) 機械(xiè) 剖(pāo)析
C、粗糙(cāo) 罹(lì)難 闊綽(chuò) 斡(wò)旋
D、挑(tiǎo)拔 煤屑(xiè) 聒(guō)噪 渣滓(zǐ)
9、下列各組詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是
A、宵衣盱(gàn)食 味同嚼(jiáo)蠟 原形畢露(lù) 鷸(yù)蚌相爭
B、咄咄(duō)怪事 成績斐(fěi)然 大腹便(pián)便 順蔓(màn)摸瓜
C、相(xiàng)機行事 功虧一簣(kuì) 瞠(chēn)目結舌 別出機杼(zhù)
D、暴戾恣睢(suī) 間(jiàn)不容發(fā) 呼天搶(qiāng)地 無恥讕(lán)言
10、下列各組詞語中加點的字的讀音，全都正確的一組是
A、提綱挈(qiè)領 火亙(xuān)赫一時 亙(gèn)古未見 醍(tí)醐灌頂
B、瑕瑜互見(xiàn) 博聞強識(zhì) 耳濡(rú)目染 莞(wǎn)爾一笑
C、嚴懲(chéng)不貸 色厲內荏(rěn) 余勇可賈(gǔ) 畏葸(sī)不前
D、安步當(dàng)車 運籌帷幄(wò) 藏頭露尾(lù) 矯(jiǎo)枉過正
[課內]
1、B（ A、穴xué ； C、窈yǎo； D、偎wēi）
2、B（應yīng）
3、A（B、強迫、強調奪理qiǎng；C、俯首貼身tiē；D、累贅léi）
4、C（依次為qiàn、liàng、jìng）
5、D(A、應當，一應俱全yīng，應運而生，應戰(zhàn)yìng；B、乘客、乘坐、乘風破浪chéng，千乘之國shèng；C鴻蒙初辟，開天辟地pì，復辟、辟邪bì)
[課外鞏固]
1、A（A全部都讀cuò；B、和諧，白頭偕老xié，揩油kāi，萬世楷模kǎi；C、英俊，嚴刑峻法，竣工jùn，怙惡不悛quān；D、瀆職、買櫝還珠、窮兵黷武 dú，贖罪shú）
2、A（依次為xíng、háng、héng、hàng）
3、D（A、群雄角逐jué；B、煙籠霧鎖lǒng；C、思量、打量liang；D、量體裁衣liàng）
4、A、（B、押解jiè,渾身解數(shù)xiè；C、堵塞、閉目塞聽、敷衍塞責sè；D、忍俊不禁、弱不禁風jīn）
5、B（A、嚇hè；C、勾gòu；D、磧qì）
6、D、（A、滂pāng；B、逮dài；較jiào）
7、C (A、祛qū；B、幀zhēn；D、挾xié)
8、D（A、馴xùn；B、剖pōu；C、罹lí）
9、A（B、蔓wàn；C、瞠chēng；D、間jiān）
10、D （A、火亙xuǎn；B、見jiàn；C、葸xǐ）
物理20分鐘專題突破（20）
分子動理論與統(tǒng)計觀點
w.w.w.k.s.5.u.c
1．關于布朗運動的下列說法中，正確的是（ ）
A．布朗運動就是液體分子的熱運動
B．布朗運動是懸浮在液體中的固體顆粒內的分子的無規(guī)則熱運動
C．溫度越高，布朗運動越激烈
D．懸浮顆粒越小，布朗運動越激烈
2．如圖是觀察記錄做布朗運動的一個微粒的運動路線。從微粒在A點開始記錄，每隔30s記錄下微粒的一個位置，得到B、C、D、E、F、G等點，則微粒在75s末時的位置（ ）
A．一定在CD連線的中點
B．一定不在CD連線的中點
C．可能在CD連線上，但不一定在CD連線的中點
D．可能在CD連線以外的某點
3．關于溫度概念的下述說法中正確的是（ ）
A．溫度是分子平均動能大小的標志，物體溫度越高，分子的平均動能越大
B．溫度是分子平均動能大小的標志，溫度升高則物體的每一個分子的動能都增大
C．某物體當其內能增大時，則該物體的溫度―定升高
D．甲物體溫度比乙物體高，則甲物體分子平均速率一定比乙物體分子平均速率大
4．冰箱能夠不斷地把熱量從溫度較低的冰箱內部傳給溫度較高的外界空氣，這說明了
A．熱量能自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體
B．在一定條件下，熱量可以從低溫物體傳給高溫物體
C．它違反了熱力學第二定律
D．熱量的傳導過程不具有方向性
5．下列例子中通過熱傳遞改變物體內能的是
A．在陽光下曬衣服，衣服溫度升高
B．鋸木頭時，鋸條和木頭溫度升高
C．用砂輪磨刀具時，刀具溫度升高
D．手感到冷時，雙手搓搓就會覺得暖和些
6．做功和熱傳遞都能改變物體的內能，在下列改變物體內能的事例中，屬于做功過程的是
A．爐火上的壺水逐漸升溫的過程
B．把燒紅的鐵塊投入水中，鐵塊溫度降低的過程
C．物體在陽光下被曬熱的過程
D．柴油機氣缸內氣體被壓縮的過程
7．金屬制成的氣缸中裝有柴油與空氣的混合物，在下列過程中，哪個有可能使氣缸中柴油達到燃點
A．迅速向里推活塞 B．迅速向外拉活塞
C．緩慢向里推活塞 D．緩慢向外拉活塞
8．關于物體的內能變化，以下說法正確的是
A．物體吸收熱量，內能一定增大
B．物體對外做功，內能一定減小
C．物體吸收熱量，同時對外做功，內能可能不變
D．物體放出熱量，同時對外做功，內能可能不變
9．當溫度升高時，一定質量物體的
A．每個分子的運動速率都會增加
B．每個分子的熱運動動能都會增加
C．分子熱運動的平均動能增加
D．體積不變，其內能不一定增加
10．物體的分子間存在引力，但玻璃杯被打碎后，卻無法利用分子間的引力使其復原，這是因為
A．碎片間緊密接觸處呈現(xiàn)引力，但絕大多數(shù)分子間距離太大，引力很小
B．碎片間接觸處呈現(xiàn)斥力
C．碎片間不能產生分子作用力
D．玻璃分子間的引力比其他物體分子間的引力更小
11．當兩個分子從靠近得不能再靠近起，距離逐漸增大，直到它們間的相互作用力可忽略為止，在這―過程中
A．分子間斥力逐漸減小 B．分子力逐漸減小 C．分子逐漸減小
D．分子間的相互作用力（合力）先減小，然后增大到某一值，最后又減少到零
12．用r表示兩個分子間的距離，Ep表示兩個分子間相互作用的勢能。當r=r0時兩分子間的斥力等于引力，下列說法正確的是：
A．當r >r0時，Ep隨r的增大而增大
B．當r <r0時，Ep隨r的增大而增大
C．當r >r0時，Ep隨r的減小而增大
D．當r <r0時，Ep隨r的減小而減小
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物理20分鐘專題突破（19）
電學實驗
1．一直流電壓表V，連成為1V，內阻為1000Ω。現(xiàn)將一阻值在5000～7000Ω之間的固定電阻R1與此電壓表串聯(lián)，以擴大電壓表的連成。為求得擴大后量程的準確值，再給定一直流電源（電動勢E為6～7V，內阻可忽略不計），一阻值R2=2000Ω的固定電阻，兩個單刀開關S1、S2及若干導線。
（1）為達到上述目的，將答題卡上對應的圖連成一個完整的實驗電路圖.
（2）連線完成以后，當S1與S2均閉合時，電壓表的示數(shù)為0.90 V；當S1閉合，S2斷開時，電壓表的示數(shù)為0.70 V，由此可以計算出改裝后電壓表的量程為 V，電源電動勢為
V.
2．右圖為一電學實驗的實物連線圖． 該實驗可用來測量待測電阻Rx的阻值(約500Ω)． 圖中兩具電壓表量程相同， 內阻都很大． 實驗步驟如下：
①調節(jié)電阻箱， 使它的阻值R0與待測電阻的阻值接近； 將滑動變阻器的滑動頭調到最右端．
②合上開關S．
③將滑動變阻器的滑動頭向左端滑動， 使兩個電壓表指針都有明顯偏轉．
④記下兩個電壓表V1和V2的讀數(shù)U1和U2
⑤多次改變滑動變阻器滑動頭的位置， 記下V1和V2的多組讀數(shù)U1和U2
⑥求Rx的平均值．
回答下面問題:
（Ⅰ）根據(jù)實物連線圖在虛線框內畫出實驗的電路原理圖，其中電阻箱的符號為
， 滑動變阻器的符號為
，其余器材用通用的符號表示。
（Ⅱ）不計電壓表內阻的影響，用U1、U2和R0表示Rx的公式為Rx=___________
（Ⅲ）考慮電壓表內阻的影響， 用U1、U2、R0、V1的內阻r1、V2的內阻r2表示Rx的公式為Rx=__________________
3．用示波器觀察某交流信號時，在顯示屏上顯示出一個完整的波形，如圖。經下列四組操作之一，使該信號顯示出兩個完整的波形，且波形幅度增大。此組操作是
。（填選項前的字母）
A．調整X增益旋鈕和豎直位移旋鈕
B．調整X增益旋鈕和掃描微調旋鈕
C．調整掃描微調旋鈕和Y增益旋鈕
D．調整水平位移旋鈕和Y增益旋鈕
4．用下列器材組裝成描繪電阻R伏安特性曲線的電路，請將實物圖連線成為實驗電路。
微安表μA(量程200μA，內阻約200
)；
電壓表V(量程3V，內阻約10K)；
電阻R(阻值約20k)；
滑動變阻器R(最大阻值50，額定電流
電池組E(電動勢3V，內阻不計)；
開關S及導線若干。
5．圖為用伏安法測量電阻的原理圖。圖中， 
為電壓表，內阻為4000Ω；
為電流表，內阻為50Ω。E為電源，R為電阻箱，Rx為待測電阻，S為開關。
（l）當開關閉合后電壓表讀數(shù)U＝l.6V，電流表讀數(shù)I＝2.0mA。若將
作為測量值，所得結果的百分誤差是____________。
（2）若將電流表改為內接。開關閉合后，重新測得屯壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù)，仍將電壓表讀數(shù)與電流表讀數(shù)之比作為測量值，這時結果的百分誤差是______________。
6．（1)某該同學經實驗測量及相關計算得到如下數(shù)據(jù)：
電阻 Ｒ
(Ω)
121.O
50.O
23.9
IO.O
3.1
導線直徑 d
(ｍｍ)
O
0.999
1.494
1.998
導線截面積 S
(ｍｍ２)
O.504
0.784
1.133
1.753
3.135
請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)判斷，該種導線的電阻R與截面積S是否滿足反比關系?若滿足反 比關系，請說明理由；若不滿足，請寫出R與S應滿足的關系．
（2）直接用兩組R、S值相乘（50×0.784=39.2，10.0×1.753=17.53），可得RS明顯不相等，可迅速判斷結果“不滿足”；并同時可簡單計算50.0×0.9994≈50×1，10×1.4944≈10×1.54=50，兩者接近相等，即R與d的四次方成反比，可迅速得出R與S2成反比。計算時選擇合適的數(shù)據(jù)可使自己計算簡單方便，如本題中的（50.0，0.999，0.784）和（10.0，1.494，1.753）。
(3)若導線的電阻率ρ=5.1×10-7Ω?m，則表中阻值為3.1Ω的導線長度l= ｍ(結果保留兩位有效數(shù)字)
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（1）他分別將L1、L2接入圖（a）中的虛線框位置，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數(shù)為6V時，發(fā)現(xiàn)燈泡均能正常發(fā)光。在圖（b）中用筆線代替導線將電路連線補充完整。
（2）接著他將L1和L2串聯(lián)后接入圖（a）中的虛線框位置，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數(shù)為6V時，發(fā)現(xiàn)其中一個燈泡亮而另一個燈泡不亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
現(xiàn)有如下器材：電源E（6V，內阻不計），燈泡L1（6V，1.5W）、L2（6V，10W），L2（6V，10W），單刀雙擲開關S。在圖（c）中設計一個機動車轉向燈的控制電路：當單刀雙擲開關S與1相接時，信號燈L1亮，右轉向燈L2亮而左轉向燈L3不亮；當單刀雙擲開關S與2相接時，信號燈L1亮，左轉向燈L3亮而右轉向燈L2不亮。
物理20分鐘專題突破（18）
實驗與探究
w.w.w.k.s.5.u.c
1．在圖16中所示的實驗裝置中，平行板電容器的極板A與靈敏的靜電計相接，極板B接地，若極板B稍向上移動一點，由觀察到的靜電計指針變化作出平行板電容器電容變小的結論，其依據(jù)是（ ）
A.兩極板間的電壓不變，極板上的電量變小
B.兩極板間的電壓不變，極板上的電量變大
C.極板上的電量幾乎不變，兩極板間的電壓變小
D.極板上的電量幾乎不變，兩極板間的電壓變大
2．科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)，提出問題：猜想與假設，制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等，一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題。
（1）這位同學認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比，這屬于上述科學探究的 環(huán)節(jié)。
（2）這完成本實驗，需要自己制做木塊，他制做的木塊應是下列選項中的 。
A．各面粗糙程度相同的正方體
B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同。長寬高各不相同的長方體
D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體
（3）本實實驗中，該同學設計了兩種實驗方安案：
方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖（a）所示。
（6）多次測量m和t，以m為橫坐標，t2為縱坐標，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖。如能得到一條____________線，則可驗證“當合外力一定時，物體運動的加速度與其質量成反比”這一規(guī)律。
