2009年鄭州市九年級中考第一次模擬檢測試卷
英 語
注意事項：
1. 本試卷共10頁，滿分120分，考試時間100分鐘。
2. 請用鋼筆或圓珠筆直接將答案寫在指定位置上。
3. 答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
4. 交卷時只交答題卡和五至七大題試卷。
2009高考政治熱點：對兩萬億鐵路投資計劃的理論思考
（一）熱點背景：
2009年鐵路將安排安排工程6000億元,可以創(chuàng)造600萬個就業(yè)崗位,水泵鋼材2000萬噸,水泥1.2億噸。2009年安排機車車輛購置投資1000億元，可提供80萬人的就業(yè)崗位，消耗鋼材500萬噸。“作為國家重要基礎(chǔ)設(shè)施，鐵路建設(shè)將掀起新一輪高潮。這不僅將解決目前主要干線運力不足的問題，還將拉動機械、冶金、建筑、橡膠、合成材料、電力、信息、計算機、精密儀器等一條萬億元產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，切實實現(xiàn)拉動內(nèi)需的目標。”
（二）知識鏈接：
1、經(jīng)濟常識分析
①財政是國家宏觀調(diào)控的的重要手段。國家通過財政收支數(shù)量、方向的控制，實現(xiàn)社會總供給和社會總需求的平衡，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，保證國民經(jīng)濟持續(xù)平衡快速發(fā)展。
②國家通過加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，可以有效地擴大內(nèi)需，刺激消費，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)人數(shù)，從而防范和化解金融危機，為生產(chǎn)的發(fā)展，人民生活水平和質(zhì)量的提高創(chuàng)造了有利條件，有利于國民經(jīng)濟的平穩(wěn)較快發(fā)展。
2、政治學分析
①國務院是中央人民政府，是最高國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，行使經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務的職能。
②我國是人民民主專政的社會主義國家。我國的國家機構(gòu)是人民意旨的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。
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2009考點梳理十五：語文綜合實踐
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專家解讀考點：
課標指出：“語文課程應根植于現(xiàn)實，面向世界，面向未來。應拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文綜合能力。”綜合性學習主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程和其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結(jié)合。為同學們構(gòu)建了開放的答題環(huán)境，能夠多層面、多角度地展示語文能力、探究能力和創(chuàng)新能力。
題型分析：綜合性學習是語文課程的重要學習內(nèi)容，語文綜合實踐題作為衡量學生語文綜合能力的載體，成為中考試卷的寵兒。體現(xiàn)在試卷上則是通過設(shè)置一些綜合性習題，讓考生通過自主探究，運用發(fā)散思維予以解答，進而展示考生綜合相關(guān)知識的能力和理解探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。簡單地說，就是運用語言知識展示綜合能力的考查形式。出場方式主要有：1.語言綜合運用；2．圖（表）文轉(zhuǎn)換；3．熱點問題的理解與感悟；4．篩選、整合重要信息；5．活動的設(shè)計與說明；6.與文章閱讀或名著閱讀結(jié)合。
解題方略：綜合實踐題構(gòu)題的基本模型是，設(shè)置一種生活情境，題干上有一些要求考生設(shè)身處地思考的提示語。所以同學們答題時不能憑空想象，必須結(jié)合現(xiàn)實生活，喚起生活體驗、學習經(jīng)驗，從經(jīng)驗和知識積累中調(diào)動對應因素，圍繞題目的實際情境進行設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)意。
應對策略：
（1）關(guān)注社會熱點，豐富信息。大部分命題者往往喜歡選擇一些富有文化氣息的社會熱點事件作為綜合性探究題的背景材料，比如2008年中考中有大量題目選用“地震”和“奧運”作為命題點。所以同學們平時要關(guān)心國內(nèi)外大事，就大家共同關(guān)注的熱點問題，收集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。
（2）審清題目，明確題目意思和有關(guān)答題的具體要求。
（3）精心研讀所給材料，探究其中隱含的信息。
（4）根據(jù)要求，恰當?shù)乇磉_。作為語文學科的綜合性學習，語言表達能力是一個核心的考查要素。相對于閱讀中的語言表達題而言，綜合題有特定的情境要求，其語言表達的要求也就更高一些。所以語言風格的選擇，要視具體題目的要求而定，不能隨意而為。學科網(wǎng)
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常見失誤分析：學科網(wǎng)
例 綜合性學習。
張小蕾同學十分愛好寫作，她將小學和初中階段所寫的作品完整地保存了下來，想將其編輯成冊，作為永久的紀念。請你幫她：
（1）給整個冊子取一個名字，并說明你這樣命名的理由。
（2）給這個冊子設(shè)計一個封面。（用文字描述）
（2008年廣西桂林市中考試題）
答案：（1）示例略。取名1分；說明理由2分。 （2）示例略。有冊子名及作者名1分；有圖案說明1分，圖案與冊子對應1分。
分析：這類綜合題考查的是考生的創(chuàng)新能力、表達能力及學科綜合運用能力。這類題人人都能做，答案無所謂對錯，只有優(yōu)劣之分。常見失誤是答案缺乏語文味、文學味。比如（1）題，取名“我的文章”，理由是“這些文章都是我寫的，有別于其他作者”。這樣的答案也沒有錯，但缺乏文學的味道。如果改成“夢里花開知多少”，那就充滿詩意了，不是嗎？從小學到初中，驀然回首，生命開出了許多思想情感的花朵，記錄在我們稚嫩的文筆之中。（2）題的封面設(shè)計也是一樣，有考生寫成：“我設(shè)計一個潔白的封面，在上面用黑色的筆寫上：我的文章。”或者：“我的封面采用彩色，在上面畫上五彩繽紛的花，可愛的小鳥與蝴蝶，還有太陽、白云、彩虹，中間寫上我的名字和書名。”第一種答案過于簡單，缺乏必要構(gòu)思，雖然也是一種設(shè)計，但得分肯定不高；第二種純粹描寫封面圖畫，缺乏將封面與內(nèi)容結(jié)合的意識，偏于形、色的外觀描述，少了對設(shè)計含義的闡述。總之，這樣的設(shè)計及描述，一定要注意文學性，不管是命名還是封面設(shè)計，表達務必扣緊“怎樣設(shè)計”“為什么這樣設(shè)計”“題目、封面與冊子內(nèi)容共同表現(xiàn)的主題是什么”等內(nèi)容。學科網(wǎng)
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能力提升練習：學科網(wǎng)
Ⅰ中考試題精編
1.我國正在制訂中小學漢字書寫標準，要求學生不僅要會認會寫漢字，還要寫得規(guī)范和美觀。某中學語文課也開展一次關(guān)于漢字書寫的調(diào)查活動。
（1）在調(diào)查活動中發(fā)現(xiàn)，人們書寫漢字的能力有退化的趨勢。請你擬一條宣傳規(guī)范漢字書寫重要性的標語。
（2）請你給學校提三條如何加強寫字教學的建議。
（2008年廣西崇左市中考試題）
2．近年來，傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化成為人們關(guān)注的焦點之一。請你參加相關(guān)主題活動，完成以下任務。
活動一：我的發(fā)現(xiàn)――探究下列材料，簡要寫出你得到的結(jié)論。
材料1：
材料2：2008年初，浙江省確立了14個傳統(tǒng)節(jié)日標志地：紹興（春節(jié)看祝福）、海寧（元宵看燈會）、余杭（端午賽龍舟）、開化（中秋舞草龍）……
材料3：衢州西安高腔被列入國務院公布的第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，但目前能表演衢州西安高腔的專業(yè)演員已經(jīng)很少。
探究結(jié)論：
活動二：我的觀點――對于傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化，有以下兩種不同觀點。你贊同哪一種？簡述理由。
觀點1：傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化應該保護。
觀點2：時過境遷，某些傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化被淘汰也很正常。
觀點理由：
活動三：我的體驗――衢州在傳統(tǒng)節(jié)日中有豐富的民俗活動，如春節(jié)貼對聯(lián)、清明掃墓祭祖等。談談你在其他節(jié)日（如端午節(jié)、中秋節(jié)、麻糍節(jié)等）中參加過的民俗活動以及你的感受。
示例：清明節(jié)，家人們會聚在一起，掃墓祭祖，踏青游玩，吃清明?。這個日子里，有懷念逝去親人的感傷，有家人團聚的歡樂，也有享受春光的愜意。
體驗感受：
（2008年浙江衢州市中考試題）
3．生活有多廣闊，語文就有多廣闊。古人靠竹簡書冊獲取知識，今天我們則通過書本和網(wǎng)絡雜志等多種媒體求知。請開闊視野，馳騁心靈，去發(fā)現(xiàn)無處不在的語文。（1）這是一個廣告泛濫的時代。你在盡情享受視覺盛宴的同時，有沒有對某些廣告語心生贊賞之意呢？請寫出你最欣賞的兩條廣告語，要求：耐人尋味，富有美感，令人難忘。
示例：人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？（聯(lián)想集團）
廣告語：
①
②
（2）這是一個流行歌曲洶涌的時代。古代廣為傳唱的歌曲已成為我們現(xiàn)在學習的經(jīng)典詩詞，如《陽關(guān)三疊》《明月幾時有》等。今天還有打動你的文采斐然、情韻兼美或富有哲理的歌詞嗎？請寫出一句并簡要分析。
示例：天青色等煙雨，而我在等你。
賞析：“等”字采用擬人手法，將天色青灰將要下雨之景描寫成天色青蒼是在等煙雨來臨，使之具有生命感，與下文“人”的等待相關(guān)聯(lián)。
歌詞：
賞析：
（3）這是一個手機極為普及的時代。短信已成為人們傳情達意的一種常見方式。5月的第二個星期天是母親節(jié)，請擬寫一則短信，表達你對母親的感激之情與祝福之意。要求：情感真摯，語言簡潔，并運用一種修辭方法。
短信：
（4）這是一個網(wǎng)絡言論自由的時代。去各大論壇發(fā)帖、跟帖已成為人們獲取信息表達觀點的一種重要途徑。汶川地震后，有網(wǎng)友發(fā)帖曝出：當紅歌星趙薇、周迅捐款10萬元，她們平時任何一個廣告的代言價都在百萬以上；而被無數(shù)網(wǎng)民嘲笑的芙蓉姐姐這次捐款1萬元，捐款后其卡上僅剩幾百元。請就此事發(fā)表你的看法。要求：語言文明，觀點鮮明，言簡意明。
跟帖評論：
（2008年湖北黃石市中考試題）學科網(wǎng)
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Ⅱ?qū)ｍ椖M訓練
1．你班同學覺得弘揚中秋傳統(tǒng)文化很有必要，決定進行一次關(guān)于“保護中秋文化”的綜合活動。請你設(shè)計兩個相關(guān)活動。
活動名1：
活動內(nèi)容：
活動名2：
活動內(nèi)容：
2．“紅樓選秀”節(jié)目刮起了一場“紅樓風”，街頭巷尾，俱談《紅樓夢》。你也參與一下吧。
（1）《紅樓夢》原名什么？作者是誰？是哪個朝代的？
作品原名： 作者： 朝代：
（2）“紅樓選秀”的焦點主要集中在林黛玉、薛寶釵兩個角色上，這是原著中最經(jīng)典的兩位人物，請分別選出與相關(guān)人物有聯(lián)系的內(nèi)容。
A.葬花 B.撲蝶 C.蘅蕪院 D.瀟湘館 E.冷香丸F.焚稿 G.紅麝串 H.諷和螃蟹詠 I.魁奪菊花詩
林黛玉：
薛寶釵：
（3）下面是原著中林黛玉、薛寶釵創(chuàng)作的詩詞，依據(jù)你對人物的了解，請分別指出詩的作者。
材料一《詠白海棠》：半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。
材料二《臨江仙》：白玉堂前春解舞，東風卷得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水，豈必委芳塵。萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風頻借力，送我上青云！
材料一作者：
材料二作者：
（4）《紅樓夢》問世后，被改編成戲曲、電視劇、電影、連環(huán)畫等多種藝術(shù)形式，還形成“紅學”。就你的了解，你認為《紅樓夢》如此經(jīng)久不衰、受人喜歡的原因是什么？至少談兩點。
3．祭禹大典，是華夏兒女繼承和宏揚大禹精神的盛大典禮。作為炎黃子孫，我們有責任參與并推廣。請你完成以下任務：
（1）請你寫出與大禹有關(guān)的故事與人物各兩個。
故事：
人物：
故事：
人物：
（2）有人為祭禹大典寫了一副對聯(lián)，只有上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。
古越人民公祭治水英雄；
。
（3）你知道的紹興先賢還有哪些？選擇你最崇敬的一位人士，用200字左右的篇幅進行介紹。
4．
活動一：擬標語。
活動要求每人設(shè)計一條宣傳標語。注意：簡明扼要，朗朗上口。
活動二：辯論賽。
辯論中，正方同學認為不必設(shè)立“無車日”，理由是：使用車子能使單位時間內(nèi)的活動空間大幅度拓寬，提高了生活的效率。反方同學認為應該設(shè)立“無車日”，但一下子卻說不出理由，請你幫他擬出兩條理由。
理由1：
理由2：
5．
（1）“江山有情，丙火恒豐乾坤會；陳谷無偶，云水復泰儒林談。”――這是張貼在大樓高速電梯入口處的巨大對聯(lián)。如果你是央視隨行記者，請設(shè)計一段簡要的介紹詞，其中要包含其張貼位置、內(nèi)容與巧妙構(gòu)思。
（2）宴會六道主菜及一道甜點分別取名為：“四海一家齊歡慶”“海闊天空展新局”“福臨大地報佳音”“龍躍青云呈吉祥”“協(xié)和齊力轉(zhuǎn)乾坤”“一團和氣萬事興”以及“花開果碩喜民生”。如果你是主辦方發(fā)言人，請你簡要說說這樣命名的用意。學科網(wǎng)
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2009中考考點梳理十四：聽力•口語交際
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專家解讀考點：
課標規(guī)定：“應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。”近年中考對聽力、口語交際的考查重在實際運用，一般選擇貼近生活的話題，采用靈活的方式設(shè)題，考查學生在具體情境中的口語交際能力。
（一）聽力
題型分析：中考聽力題主要考查考生能否專注地傾聽，聽清楚材料的內(nèi)容，記錄、分析并理解材料的觀點和意圖，聽出討論的焦點，進而有針對性地發(fā)表意見。根據(jù)角度與內(nèi)容的不同，考查的形式常常有以下四種類型：
類型一：聽力與書寫結(jié)合題。主要考查考生的聽記與書寫能力，一般題型為聽錄音材料中的詞句，然后在答卷提供的方格中規(guī)范、工整地進行書寫。
類型二：聽力與基礎(chǔ)知識結(jié)合題。主要考查考生的聽力與語文知識，結(jié)合語文基礎(chǔ)知識進行考查，如聽辨讀音的正誤、聽辨句子的重音節(jié)奏、聽辨句子表達的正誤、根據(jù)聽到的句子語境選擇詞語的意思等等。
類型三：聽力與理解結(jié)合題。理解型的聽力題往往給出一段話甚至是一篇小短文，要求考生聽后能提取信息、整合內(nèi)容、理清層次、理解句義、提煉中心等，相當于完成一篇有聲語段的閱讀。其考查的要點與閱讀相同，但要求略低。
類型四：聽力與表達結(jié)合題。這類聽力題將聽與說結(jié)合在一起，考查考生“說”的能力，但說的語境包含在語音材料中，這就要求考生必須聽清楚所讀材料中的語境，然后才能思考如何說。
解題方略：提高聽力題的得分率，首先要學會傾聽。聽力考試中的“聽”不同于生活中的“聽”，它帶有明確的目的性，所以應有一定的程序：審題――傾聽――思考――答題。首先，要學會審題，審清題目的要求，以確立傾聽的方向與重點；然后，根據(jù)確立的方向與重點仔細傾聽材料；第三步，根據(jù)題目的要求整理分析聽到的材料內(nèi)容；最后，思考并組織語言，落筆答題。
（二）口語交際
題型分析：中考交際題主要考查學生口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)，考查他們能否文明得體地進行人際溝通和社會交往。根據(jù)題目要求的不同特點，大致可以分為以下幾種類型：
類型一：情境對話。語言的魅力就在于它在不同語境中的不同個性，所以語言表述的考查大多結(jié)合一定的語境。2008年各地中考卷創(chuàng)設(shè)的情境大致有三類：日常生活情境、校園活動情境、熱點時事情境。在具體情境中考查思維應對能力和語言表述能力（表述主要看是否簡潔、得體，有針對性）。
類型二：專題辯論。論辯題與情境題不同之處在于，它幾乎指定了學生表達的中心觀點。一般題目會明顯或隱晦地提供正反兩個觀點，少數(shù)也有要考生自己確定觀點的。學生可根據(jù)觀點從以往的積累中選取論據(jù)并組織語言進行表述。
類型三：材料辨析。這類題目往往會提供一些材料，如漫畫、照片、文字材料等，要求考生通過觀察，或介紹對材料的認知情況，或表述自己對材料的觀點，有很強的探究意味。
解題方略：交際題的解答需要注意幾點。情境對話時需要分析好情境，能注意說話的場合、說話人的身份、聽話人的身份、說者與聽者之間的關(guān)系等。表達時，要注意文明得體，要做到簡潔準確、條理清晰，有的還要展示一定的文采。即要做到四有：“有禮”“有理”“有序”“有文采”。主題辯論和根據(jù)材料發(fā)表觀點或演講，能就適當?shù)脑掝}做有準備的主題演講，有自己的觀點，有充足的論據(jù)，有一定的說服力。觀點鮮明、論據(jù)充足、論述充分，還要注意論述的條理層次。即發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)，清楚、連貫、不偏離話題。學科網(wǎng)
典型例題透視：學科網(wǎng)
例1 口語交際（聽說）
1.聽寫。
請注意仔細聽錄音，用楷體字或行楷字在田字格里規(guī)范、工整地書寫。
2.聽一則報道，完成下面填空題。
本則解說詞介紹的是 ，它是用精細加工而成的，雖然制作工序麻煩，但具有食用 的特點。
3.聽一場對話，回答問題。
（1）女兒和父母爭論的焦點是什么？ 。
（2）假如爭論時你也在場，作為“女兒”的同學，你想對她母親說些什么？ 。
（2008年福建莆田市中考試題）
答案：1.迎奧運 講文明 樹新風 2.興化米粉 大米 方便 3.（1）跳校園集體舞蹈會不會引發(fā)早戀問題。（2）示例：阿姨，跳校園集體舞真的有許多益處，而且我們都覺得跳跳舞與平時男女生之間的交往差不了多少，根本不會引起感情問題。
附聽說材料：
1.迎奧運 講文明 樹新風
2.同學們，在莆仙民間有個童謎：“四角四角方，用草縛腰間。”你能猜出它的謎底嗎？它就是我們莆仙的特產(chǎn)之一――“興化米粉”。
興化米粉的生產(chǎn)始于宋代。它是一種用大米精細加工而成的粉絲，像頭發(fā)一般粗細，潔白晶亮，如今在莆仙各地的大街小巷隨處可以購買到它。
據(jù)說，在錢四娘興修大型水利工程木蘭陂時，當時興化軍知軍為民工們廢寢忘食的精神所感動，希望能研制出一種食用方便又可口的食物。經(jīng)過多次嘗試后終于用大米研制出一種新的食品――米粉。隨后，這種米粉便成為修陂工地上最受歡迎的快餐，并在莆仙民間大量推廣開來。
興化米粉整個制作工序雖然麻煩，但具有食用方便的特點。我們只須把調(diào)料配好，用開水一沖，稍悶片刻就可食用，常見的莆仙小吃“豆?jié){米粉”就是用燒開的豆?jié){沖泡米粉而成。這種食用方便的米粉，可稱得上中國飲食史上最早最流行的快餐。
3.女兒：爸，媽，這學期開始，我們學校教大家跳校園集體舞了。
母親：什么？學跳舞？你不要學，我不許你學！
女兒：為什么？我們老師說了，這是教育部統(tǒng)一要求的。
父親：是啊，這第一套中小學校園集體舞，是教育部組織專家針對青少年的身心特點編創(chuàng)的，有利于學生身心的發(fā)展。
母親：我說不行就不行，你就不怕因此引發(fā)情感問題？
父親：怎么會呢？難道說跳舞就會引發(fā)早戀，不跳舞就不會早戀嗎？教育部組織力量創(chuàng)編出校園集體舞，就是為了豐富中小學生的生活，營造一種良好的校園文化環(huán)境，促使他們健康成長。舞蹈是一種很好的運動，可以培養(yǎng)學生的文明禮儀和團結(jié)協(xié)作的精神，也可以鍛煉身體，還能提高社交能力。這有什么不好？
女兒：就是，我還挺喜歡跳呢。我們不過是拉拉手，舞伴也是隨時交換的。跳的時候，我壓根就沒有情感的沖動。媽，您放心，女兒我完全能夠把握好分寸的。
母親：我還是不放心，我要找你們學校領(lǐng)導提意見。
透視：這組口語交際題考查了考生傾聽、書寫、信息提取、材料分析、觀點表述等多種能力。第1小題考查了考生的聽與寫，同時，聽寫的材料又是社會熱點，引導考生關(guān)注社會生活，對考生的閱讀視野有潛移默化的影響。答題時只要聽清楚、寫端正即可。第2小題考查的是聽力與信息提取能力。解題時要先審清題目，分析聽的內(nèi)容，根據(jù)題干剔除干擾信息，選擇恰當?shù)男畔⑻顚懠纯伞５?小題是聽材料理解表述題，有兩部分組成，第一部分是聽別人的對話判斷談論的中心。答題時可注意對話中反復出現(xiàn)的關(guān)鍵詞“跳舞”“早戀”等，以及反復出現(xiàn)的相似句：“你就不怕因此引發(fā)情感問題？”“難道說跳舞就會引發(fā)早戀，不跳舞就不會早戀嗎？”“跳的時候，我壓根就沒有情感的沖動。”從中提煉出對話的焦點話題。第二部分是要求考生就此問題發(fā)表自己的觀點。答題時要注意擬出適合考生身份的觀點，并能注意聽者身份，選擇有說服力的論據(jù)，有禮、有理、有力地論述。
例2“5?12”汶川大地震牽動了全國人民的心。作為中學生，為表達對災區(qū)師生的支持與關(guān)愛，初三某班將舉行一次“心連心，手拉手”主題班會活動……
1．【愛心奉獻】活動中，“愛心捐獻”環(huán)節(jié)由你主持，你將如何向同學們發(fā)出呼吁？
2．【真情告白】閱讀下面的鏈接材料，假如讓你電話連線當事人，你想說些什么？
3．【攜手共勉】請你在班會活動即將結(jié)束之際，舉一個古今中外成功人士戰(zhàn)勝困難或不幸的事例，與災區(qū)學子共勉。（50字左右）
（2008年黑龍江雞西市中考試題）
答案：1．示例：同學們，當我們在寬敞的校園里悠閑地散步，當我們在明亮的教室中朗朗地讀書，與我們同樣年華的災區(qū)伙伴們卻正忍受大地震帶來的傷痛。為了幫助他們重返校園，讓我們獻出自己的愛心吧！ 2．示例：
透視：這組口語表述題有一個共同的情境――“5?12”汶川大地震后的“心連心，手拉手”主題班會活動。第1題是根據(jù)情境寫倡議詞。答題時要注意兩個情境對比――災區(qū)和活動所在地，將災難和幸福并舉，才能更有力地激發(fā)同學們對于生命、幸福的珍惜，更好地達到“獻愛心”的倡議目的。第2題是在模擬對話中考查交際表達能力。答題前需對題目中設(shè)定的聽話者情況作細致的分析。抓住“小學班主任”“七歲女兒”“救出學生”“女兒的最后一面也沒見到”等關(guān)鍵詞句，判斷出聽話者的身份、心情、精神等。表述中既要突出老師的偉大精神，又要照學科網(wǎng)
常見失誤分析：學科網(wǎng)
例 假如你是校籃球隊的隊長，你的好友小亮多次讓你推薦他加入球隊，而他的球技確實不佳。當他再次向你提出要求時，你將如何應對？
你說：
（2008年山西太原市中考試題）
答案示例：小亮，實在抱歉，我覺得現(xiàn)在你跟球隊的要求確實有距離。咱倆還是一起再練練吧，到時候我肯定推薦你加入。
分析：本題常見失誤是不能注意到說話者的身份與語氣。交際時要考慮對方的情感、年齡、身份等等，說出的話要讓對方能接受、樂于接受。有許多時候，說話不能太過于直白，比如上題，有些同學會直接說：“就你那點水平，也想進校隊，省省吧。”或者說：“我看你練幾年再說吧。”這樣說話雖然也吻合當時的真實情況，但可能就會傷了好朋友的心。所以，在這類“勸說式”的口語交際題中，要特別注意語言的委婉。學科網(wǎng)
能力提升練習：學科網(wǎng)
Ⅰ中考試題精編
1．你是學校廣播站記者小明，在本次活動（注：學校響應無煙日主題“無煙青少年”而開展的系列活動）中看到這一現(xiàn)象：雖然學校關(guān)于禁止學生吸煙的管理規(guī)定非常嚴格，但還是有不少同學下課后躲在廁所等地方吸煙。為此，你將采訪學校校長。（4分）
你會這樣說：“ 。”
（2008年廣西柳州市中考試題）
2．根據(jù)下面提供的情境回答問題。顧客：廠長，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生哪！
廠長（驚喜的）：是嗎？
顧客：我洗臉時，那蝴蝶竟撲到我臉上來了！
該顧客的言外之意是什么？
（2008年湖南婁底市中考試題）
3．隨著時代的發(fā)展和變遷，一些土生土長的常州人，已不能熟練地使用常州話進行交流，在“90后”中甚至出現(xiàn)了“無方言”人群。對這種現(xiàn)象，有人認為是社會進步的表現(xiàn)，有人則認為常州人就應該說好常州話。對此，你有什么看法？請簡要闡述理由。
（2008年江蘇常州市中考試題）
4．口語交際。
右邊這幅圖是“中國青年志愿者”的標志，請仔細觀察，然后回答問題。（1）假如讓你向親友介紹這一標志的圖形和寓意，你將如何表達？（2）假如你是一名青年志愿者，在北京奧運會期間為一位外國友人服務時，他要付給你小費，你會對他說： 。
（2008年廣西欽州市中考試題）
5．請你參加九年級舉辦的以“語文與生活”為主題的活動，完成下列任務。
（1）日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請在下列語句的橫線上寫出與該場合相適應的敬辭謙語。
①請人原諒，可以說“請原諒”“請諒解”，也可以說“請 ”。
②與人初次見面說“ ”,好久未見說“久違”。
（2）案例：初三（3）班的方小唐同學，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導致學習成績一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認識沉迷網(wǎng)游的危害,并請大家都為他題寫一句勉詞。假如你是班干部，請你給小方題寫一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法）
我的題寫： 。
（2008年廣東梅州市中考試題）
6．口語。
（1）下列四句話中沒有語病的語句是 （ ）
A．我讀了大概七八頁左右的課文。
B．我去了世界上沒有的萬里長城。
C．我看了中央電視臺播放的新聞。
D．我吃了兩個媽媽給我的蘋果。
（2）考試結(jié)束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設(shè)想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學英語的能力？”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。
①原先設(shè)想的問題不合適的原因是
②怎么問才比較恰當，請你重新設(shè)計這個問題。
（2008年福建三明市中考試題）學科網(wǎng)
Ⅱ?qū)ｍ椖M訓練
1．近來CCTV-10經(jīng)常播放一條公益廣告，即“高度決定視野，角度改變態(tài)度，尺度把握人生”。語言典雅凝練，但有很多人不明白其中的意思，請你用簡單通俗的語言，解說這個廣告要告訴人們的道理或啟示。（可任意選擇其中的兩個點）
2．
3．說話有藝術(shù)，會使生活減少摩擦增加美好。看下面情景，給父親設(shè)計一句精彩的回答，使他既表達出自己對兒子言外之意的理解，又能傳達要兒子將功補過的愿望。
兒子不小心打破了父親最心愛的茶壺，害怕父親責怪。于是他說：爸爸，我給您泡了十幾年的茶，今天不小心打破了您的一個茶壺。
父親：學科網(wǎng)
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2009高考政治熱點：改革開放三十年本資2改革開放三十年料來源于《七彩教育網(wǎng)》http://www.7caiedu.c
2009高考政治熱點：改革開放三十年
一、熱點背景：
1、2008年是我國實行改革開放30周年紀念。
1978年啟動的改革開放是我國發(fā)展史上具有劃時代意義的大事，是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是黨在新的時代條件下帶領(lǐng)人民進行的新的偉大革命，相對于新民主主義革命而言，有人稱這次改革是中國的第二次革命，是全面的改革，是舊體制和舊觀念的根本轉(zhuǎn)變，是體制的創(chuàng)新，是利益的調(diào)整，引起了社會的深刻變革。
2、十七大報告關(guān)于改革開放的重要論述：
（1）一九七八年，我們黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。從那時以來，中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進新的壯麗史詩，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。
（2）改革開放的目的就是要解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家現(xiàn)代化，讓中國人民富裕起來，振興偉大的中華民族；就是要推動我國社會主義制度自我完善和發(fā)展，賦予社會主義新的升級活力，建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義；就是要在引領(lǐng)當代中國發(fā)展進步中加強和改進黨的建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進性，確保黨始終走在時代前列。
（3）新時期最鮮明的特點是改革開放。從農(nóng)村到城市、從經(jīng)濟領(lǐng)域到其他各個領(lǐng)域，全面改革的進程勢不可當?shù)卣归_了；從沿海到沿江沿邊，從東部到中西部，對外開放的大門毅然決然地打開了。今天，一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。
（4）改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。
（5）改革開放符合黨心民心、順應時代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。
（6）改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持這條道路和這個理論體系。
2009高考政治熱點：對加強和改善宏觀調(diào)控的理論思考
（一）熱點背景：
《2008年下半年公布的刺激經(jīng)濟的政策》
時間
政策內(nèi)容
2008.11.09
擴大內(nèi)需 國務院確定4萬億投資計劃
2008.11.09
央行全面放開貸款限制 加大支持中小企
2008.11.06
兩部委明確中小企業(yè)信用擔保補助方式額度
2008.11.05
一年、3月期央票隔周發(fā)
2008.11.04
商務部外管局醞釀外管政策調(diào)整 松綁企業(yè)資金鏈
2008.11.01
近3500項商品出口退稅率調(diào)高
2008.10.29
央行下調(diào)存貸款基準利率0.27個百分點
2008.10.24
國務院批復2萬億鐵路投資計劃
2008.10.23
央行加大對小企業(yè)貸款扶持力度 四季度單獨統(tǒng)計
2008.10.22
財政部千億規(guī)模減稅方案已獲國務院批準
2008.10.22
財政部、央行出臺多項措施鼓勵居民購房
2008.10.21
3000余種商品出口退稅率再次調(diào)高
2008.10.21
著眼明年經(jīng)濟 國務院加快基建投資
2008.10.21
刺激農(nóng)村消費 進一步擴大"家電下鄉(xiāng)"試點范圍
2008.10.20
發(fā)改委大幅提高糧食最低收購價 最高幅度達15.3%
2008.10.19
國務院：降低住房交易稅費 力保資本市場穩(wěn)定
2008.10.12
十七屆三中全會發(fā)布公報 部署農(nóng)村改革發(fā)展
2008.10.08
國務院對儲蓄存款利息所得暫免征收個人所得稅
2008.10.08
央行決定下調(diào)存款準備金率和存貸款基準利率
2008.09.15
央行決定下調(diào)存款準備金率和存貸款基準利率
（二）知識鏈接：
1、經(jīng)濟常識分析
涉及的經(jīng)濟常識內(nèi)容主要有財政政策、貨幣政策、對外貿(mào)易以及“三農(nóng)”問題等。財政政策是指國家通過財政收入和財政支出調(diào)節(jié)社會總需求和總供給，以實現(xiàn)社會經(jīng)濟目標的具體措施。財政支出主要是用于政府進行公共工程建設(shè)和轉(zhuǎn)移支付（指政府對某些地區(qū)、階層及人士的津貼、補助等）。貨幣政策是中央銀行通過調(diào)節(jié)貨幣供求和控制信貸規(guī)模,以實現(xiàn)宏觀調(diào)控目標的方針和策略的總稱。貨幣政策工具有存款準備金率、利率、公開市場業(yè)務、再貼現(xiàn)率等。央行提高或降低存款準備金率，可擴大或收縮信貸供應量；通過提高或降低存貸款利率，可擴大或收縮貨幣信貸供應量；通過賣出或買進國債，可以擴大或縮小貨幣供應量。財政投入重點和國債投資重點的安排，體現(xiàn)國家通過財政有效地調(diào)節(jié)資源配置，促進經(jīng)濟發(fā)展。在經(jīng)濟增長滯緩，部分經(jīng)濟資源未被充分利用，經(jīng)濟發(fā)展主要受需求不足制約時，國家采取積極的財政政策，通過增加經(jīng)濟建設(shè)支出和減少稅收，刺激總需求，降低失業(yè)率，拉動經(jīng)濟增長。同時，中央銀行采取積極的貨幣政策，通過放松銀根，擴大貨幣供應量，以刺激有效需求的增長。財政政策與貨幣政策，都是經(jīng)濟政策，都屬于宏觀調(diào)控的重要方式。在一般條件下，財政政策和貨幣政策都是相互配合起作用的。由于財政政策和貨幣政策對經(jīng)濟生活的作用各有其特點，在貨幣政策收效不明顯的情況下，財政政策則顯得比較有利，通過增加財政支出和減少稅收，刺激總需求增長，如擴大財政赤字，支持大規(guī)模的公共工程建設(shè)等。其本身可以吸收一部分失業(yè)人員，又可以帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。上表所列各項內(nèi)容及2009年兩部委擬增發(fā)2000億元規(guī)模國債等方案就是國家實施積極的財政政策和適當寬松的貨幣政策的具體表現(xiàn)。“投資、出口、內(nèi)需”是拉動我國經(jīng)濟增長的“三駕馬車”。三個材料所提到的政策項目中都得到了體現(xiàn)。特別是擴大內(nèi)需，我國國內(nèi)市場潛力大，經(jīng)濟發(fā)展有更大的回旋余地。把經(jīng)濟增長放到主要依靠擴大國內(nèi)需求上來，堅持并完善擴大內(nèi)需的方針，是保持經(jīng)濟發(fā)展良好勢頭的根本保證。擴大內(nèi)需特別是擴大生活消費內(nèi)需這一點和《經(jīng)濟常識》中生產(chǎn)和消費辯證關(guān)系的知識點聯(lián)系得非常緊密。 以上措施均體現(xiàn)了社會主義的生產(chǎn)目的是為了滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化生活的需要
2、政治常識分析
①國家性質(zhì)決定國家職能，國家職能反映國家性質(zhì)。國家經(jīng)濟經(jīng)濟政策組合拳的出臺，反映了我國是人民民主專政的社會主義國家。
②國家職能。國家采取一系列經(jīng)濟措施,體現(xiàn)了國家履行經(jīng)濟職能應對金融危機。著眼明年經(jīng)濟，國務院加快基建投資，還體現(xiàn)了國家的社會公共服務職能。
③國家政策組合拳管理重度出擊，是為了保障經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平，又體現(xiàn)了國家機關(guān)對人民負責的原則。
④黨的性質(zhì)和宗旨。黨的十七屆三中全會作出的戰(zhàn)略部署，體現(xiàn)黨堅持“三個代表”，全心全意為人民服務的性質(zhì)和宗旨。
⑤我國外開放的基本國策。實行對外開放，充分利用國際國內(nèi)兩個市場、兩種資源，有利于推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展。世界性的金融危機，給我國的出口造成了很大壓力。我國提高3000余種出口商品的退稅率，就是鼓勵企業(yè)積極參與世界范圍內(nèi)的競爭，提高競爭力，并增強我國的綜合國力。
⑥當前國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。在當前世界金融危機肆虐的情況下，我國政府牢牢把握經(jīng)濟建設(shè)這個中心，才能在激烈的國際競爭中掌握主動權(quán)。
現(xiàn)在國務院批復的鐵路投資額為2萬億元，其中在建項目的投資規(guī)模超過了1.2萬億。近三年鐵路建設(shè)投資將超過35000億元，其中長期投資規(guī)模將達到5萬億元以上。
3．哲學常識分析
①辯證唯物主義認為，物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)有反作用。國家出臺上述政策，是根據(jù)國際國內(nèi)的現(xiàn)實情況出發(fā)的。國家運用財政和稅收國債等經(jīng)濟杠桿，刺激經(jīng)濟發(fā)展，并鼓勵出口所采取的有效措施。也是發(fā)揮主觀能動性的重要表現(xiàn)。
②客觀規(guī)律性和主觀能動性能的關(guān)系。市場經(jīng)濟有自身的缺陷：自發(fā)性、盲目性、滯后性。由美國引發(fā)的金融危機充分暴露了這一點。國家采取政策組合拳，并提出實施這些措施，出手要快，出拳要重，措施要準，工作要實（“快”就是要迅速出手，爭分奪秒，不可貽誤時機；“重”就是要實施堅決有力的措施，從根本上扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟增速過快下滑趨勢；“準”就是要抓住關(guān)鍵，突出重點，能起到立竿見影的效果；“實”就是要抓好落實），是充分發(fā)揮主觀能動性，按客觀規(guī)律辦事的體現(xiàn)。
③國家采用政策組合拳的辦法對國民經(jīng)濟進行全方位調(diào)控，是用全面的觀點看問題。
④抓主要矛盾的觀點。我國在社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要和落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。除非發(fā)生大規(guī)模外敵入侵，我們要始終如一地堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心。在當前形勢下，發(fā)展經(jīng)濟尤為重要。中國解決所有問題的關(guān)鍵在于依靠自己的發(fā)展。
⑤矛盾的特殊性原理。不同事物的矛盾各不相同。同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段各有其特點。我國政府根據(jù)經(jīng)濟運行的不同情況，采取了不同的措施。例如國家提高出口商品的退稅率，不同的產(chǎn)品稅率不同，體現(xiàn)了矛盾的特殊性，具體問題具體分析的道理。
⑥事物是運動、變化、發(fā)展的觀點。兩月內(nèi)三次降低存貸款利率，是根據(jù)變化了的客觀情況適時作出的。
⑦內(nèi)因和外因辯證關(guān)系原理。在經(jīng)濟發(fā)展中，我們既重視內(nèi)因（擴大內(nèi)需），又充分利用外因（擴大出口），把提高自主創(chuàng)新能力和加快發(fā)展對外貿(mào)易結(jié)合起來促進我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展
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人教版必修二第三單元過關(guān)題
一.給下列加點字注音
夜縋( ) 佚之狐( ) 逄孫( ) 杞子( ) 饗土卒( ) 人為刀俎( ) 忤視( ) 闕秦( ) 以藥淬之( ) 拊心( ) 濡縷( ) 策目( ) 玉?( ) 與臣有嚶( )
孰與君少長( ) 參乘( ) 瞍賦( ) 流王于彘( )
饗（ ）士卒 美姬（ ） 鯫（ ）生 厄（ ）酒 樊噲（ ） 策（ ）目 目眥（ ） 跽（ ）參乘（ ） 啖（ ）之 ?（ ）杓
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