7、2005年南京市中考語文試題
一 基礎知識 (24)分
1．用課文原句填空。(①~⑧題必答，第⑨題四處任答兩處)(10分)
①窈窕淑女， 。(《詩經》)②三人行， 。(《論語》十則)
③ ， ，此先漢所以興隆也。(諸葛亮《出師表》)
④大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)
⑤山回路轉不見君， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑥苔痕上階綠， 。(劉禹錫《陋室銘》)
⑦ ，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)
⑧但愿人長久， (蘇軾《水調歌頭》)
⑨天下之樓．以詩文而名。《登鸛雀樓》中膾炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致遠的進取之心；《黃鶴樓》中傳誦不衰的一句“ ， ”則唱出了多少游子去國懷鄉的羈旅之思；李白登臨謝?樓，“ ， ”，追求理想的豪情令人神往；范公撰《岳陽樓記》，“ ， ”，心系蒼生的仁德誰不欽仰?
在“漫游語文世界”的綜合性學習活動中。同學們搜集到以下資料．你能解決其中的疑難嗎?請按照提示完成2―6題。
2．表弟在家讀報：“一名日本老兵在華懺(qian)悔時，披露了日軍侵華期間一些鮮(xian)為人知的暴行……”小金聽后，對表弟說：“你讀錯了，這里‘懺’應該讀 ，‘鮮’應該
讀 。”(請填上正確的拼音)(2分)
3．阿寧發現下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出并加以改正。(2分)
公用電話 長途直播 新款手機 震憾上市
(某公用電話亭) 應改為 (萊手機專賣店) 應改為
4．某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據此，可猜測這場戲與《水滸》中 和 兩位英雄有關。(請填寫人名)(2分)
5．大街上掛出了兩條橫幅廣告：
“匯聲匯色”炒外匯 慧聲慧色――陳慧琳南京演唱會
廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個詞都是仿自 (填一成語)，對這類語言現象，褒貶不一，你持何種態度?請說出你的看法與理由。(4分)
看法： 理由：
5．(4分)繪聲繪色(1分)
看法：(1分)能針對此類語言現象，寫出明確的看法即可。
理由：(2分)本題不設標準答案，能與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡意豐，引人人勝等。反對的理由，可以是濫用成語，語言不規范，容易誤導等。如聯系實例辯證分析也可。
6．在社區閱覽室里，大家被一組饒有趣味的漫畫吸引住了：
⑴請你依次簡要說明這三幅畫的內容。（3分)
答：
(2)這組漫畫的寓意是什么?(1分)
答：
二 (46分)
(一)閱讀下面兩段文言文，完成7一10題。(11分) ’
【甲】
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂．此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼。及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” (《兩小兒辯日》）
【乙】
晉明帝數歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣，具以東渡①意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠?”答日：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答日：“日近。”元帝失色，日：“何故異昨日之言邪?”答日：“舉目見日，不見長安。” (《世說新語》)
注①東渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康(今南京)的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。
7．解釋下列句中加點詞。(2分)
(1)及其日中如探湯( ) (2)元帝異之( )
8．下列與例句中“以”意義和用法相同的一項是( )(2分)
例句：我以日始出時去人近
A．朋帝問何以致泣 B．告以此意，更重問之
C．皆以美于徐公 D．策之不以其道
9．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)孰為汝多知乎? 譯文：
(2)何故異昨日之言邪? 譯文：
10．【甲]段中兩小兒爭辯的問題是 ，
[乙】段中晉明帝兩次回答的同一問題是 ，問題不同，但兩則故事相映成趣，都表現了兒童的 。(3分)
(二)閱讀下面的文章。完成11―14題。(11分)
給女兒的一封信
劉墉
今天我看美國網球公開賽的時候，你過來瞄了幾眼，說：“奇怪，這個達文波特為什么沒表情?她贏球沒露出特別高興的樣子，失分好像也不在乎。”當時我笑笑，對你說：“就因為她沒有得失心，所以能成為世界頂尖高手哇!”
其實，很多頂尖高手在賽場上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業賽時，“老虎”伍茲到最后一天早上，還落后七桿，下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對記者說：“我完全沒有感受到什么戲劇性，因為當時只專心比賽，我關心的就是怎么打好下一桿。”
比賽到最后往往比的是“心理”，誰能承受較大的壓力，發揮出原有的水準，誰就能獲勝。因為比賽時狀態容易失常，選手能保持原來的水平就已經不錯了。你看世界溜冰大賽，選手練習的時候．是不是個個神勇?連名不見經傳的都能連著三轉跳。但是到了正式比賽，面對滿場觀眾和電視轉播，卻又一個接一個摔跤。
除了在賽場上要有一顆平常心，賽前保持體力也是重要的。想想，如果一張弓總被拉滿，即使不用時，也用東西撐開，它能有力量嗎?當然沒有!它平常必須放松，到張弓射箭的時候，才能表現最佳的彈性。
所以好的選手．無論他是運動員，還是作文、演講比賽的參與者，在他比賽之前，甚至前一陣，都會特意讓身體休息。只有在真正比賽時，才使出全力。有些人甚至在動靜之間，判若兩人。
我以前有個學畫的女學生就如此，她上課時羞羞怯怯。好像連有問題都不敢開口，但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次，我看到她在臺上又唱又跳，簡直不敢相信自己的眼睛。
我后來常想，那些明星之所以在臺上能魅力四射，都因為私下盡量收束自己，保留發光
發熱的能量。他們的“一飛沖天”，來自“三年不飛”：他們的“一鳴驚人”，來自“三年不鳴”。
你記不記得去年年初我們在北京時．有人在席間談到太空人楊利偉?說上太空的前一晚．有人偷偷到他房門外聽，里面傳出呼呼大睡的聲音。第二天，太空船穿出大氣層，那最危險的時候，楊利偉的心跳居然也不過七十幾下。養精蓄銳，臨危不亂．他才能成功啊。
孩子，你未來會面對許多大的考驗、大的比賽，希望你能記住我說的這番道理。
11、信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么?(2分)答：
12．下列名言中，與文中“女學生”一例所要表達的意思相一致的一項是( )(2分)
A．才能是長期努力的報酬。一一福樓拜
B．靜如處子，動如脫兔。――孫子
C．自信是成功的第一要訣。――愛默生
D．終身之計，莫如樹人。――管子
13．第二段中的“戲劇性”在文中指什么?第四段中“一張弓總被拉滿”比喻什么?(請在空格內作答)(4分)
答：“戲劇性?指 。
“一張弓總被拉滿”比喻 。
14．向年輕人講道理的文章不少，本文卻耐讀易接受，原因是什么?請談談你的看法。(3分)
答：
(三)閱讀下面的文章．完成15~18題。(11分)
水葫蘆之災
李洋
水葫蘆學名鳳眼藍，別稱水浮蓮、假水仙等。原產于南美委內瑞拉．后傳播到世界上60多個國家。水葫蘆外表并不丑：它渾身碧透，綠得醉人．簇簇紫花綻放若熱帶蘭，花瓣上偶爾可見黃、藍斑點，作為盆景置于庭院，不比荷花遜色。
它生命力旺盛，在15℃～
了餓不死也不長膘。
自上世紀60年代，水葫蘆在國外已經聲名狼藉，到處遭到斬殺。孟加拉人將引自德國的水葫蘆稱“德國惡草”。南非的引自美國佛羅里達，人稱“佛羅里達惡魔”。斯里蘭卡的引自日本，被罵作“日本煩惱”。印度則稱它為“紫色惡魔”。
水葫蘆在各地搶占水面，影響航運．窒息魚類，危害健康。泰國湄南河一發洪汛，一座座盤根錯節的水葫蘆“島嶼”浮游而下，猛沖橋洞，直接威脅首都曼谷的安全。維多利亞湖是非洲第一大湖．20世紀80年代水葫蘆泛濫成災，覆滿灣口。一些船只夜泊開闊水面．夜間起風，一早起來就開不動了，四周被幾萬平方米的水葫蘆團團包圍．許多航線癱瘓。未經處理的各種廢水排入湖中．湖水富營養化，水葫蘆瘋長成半人高的“森林”，致使魚類死亡，湖水發臭。當地水產銳減，漁民失業。人們生活用水也發生困難，用湖水洗澡還會導致皮膚瘙癢。
深受水葫蘆之害的各地都已向它宣戰。南亞各國采用人工撈取、火焰噴射；藥劑噴殺、炸藥爆破等手段加以銷毀，可是過了三個月它依舊欣欣向榮。雛多利亞湖畔人們采用生物防治法，在湖區放養吃水葫蘆的象鼻蟲．但以繁衍100億只象鼻蟲計算，起碼也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫蘆。象鼻蟲吃水葫蘆還可能釀成更嚴重的蟲災。
上世紀60年代．我國曾將水葫蘆當作度荒青飼料引入，后泛濫成災，以閩臺粵為甚。福建的水葫蘆覆蓋面積達300平方千米，盤踞了全省四分之一的湖塘庫溝水域。目前，福建已打響了專項整治水葫蘆的戰役。
漂洋過海遠道而來的水葫蘆，竟然釀成了當今最大的綠色污染，這可是人們始料未及的啊!
6、鹽城市2005年高中階段教育招生統一考試語文試卷
(考試時間：150分鐘試卷總分：150分試題總分：145分卷面分：5分考試形式：閉卷)
文華中學 鐘 文提供
第一部分(共10分)
注意事項：1．答題前務必將姓名、準考證號、科目用鉛筆涂寫在答題卡上。
2．選出答案后，用鉛筆將對應題目的答案標號涂黑，答在試卷上無效。
3．考試結束，將答題卡和試卷一井交回。
5、2005年南通市中等學校招生考試
語 文（海門卷）
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷1至2頁，第Ⅱ卷2至8頁。共130分。考試時間150分鐘。考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷（選擇題 共12分）
注意事項：
1．答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的姓名、考試號、科目名稱用2B鉛筆涂寫在答題卡上。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。不能答在試卷上。
4、江蘇省宿遷市2005年初中畢業暨升學統一考試
語文試題
注意：本試卷共10頁，滿分150分，考試時間150分鐘。用鋼筆或圓珠筆直接在試卷上答題。
一（30分）
(一)語言積累（14分）
1.根據拼音用正楷字寫出相應的漢字。(4分)
cuì gāi
① 薈 ② 言 簡 意
xián lì
③ 熟 ④ 嘔 心 血
2.默寫古詩文。(10分)
①山重水復疑無路，□□□□□□□。（陸游《游山西村》）
②□□□□□□□，似曾相識燕歸來。 (晏殊《浣溪沙》)
③山隨平野盡，□□□□□。 (李白《渡荊門送別》)
④亂花漸欲謎人眼，□□□□□□□。(白居易《錢塘湖春行》)
⑤□□□□□，一覽眾山小。 (杜甫《望岳》)
⑥晴空一鶴排云上，□□□□□□□。（劉禹錫《秋詞》）
⑦□□□□□□□□□；處江湖之遠則憂其君。 (范仲淹《岳陽樓記》)
⑧□□□□□，則孤陋而寡聞。 (《禮記?學記》)
⑨“□□□□□，□□□□□”？2D04年“感動中國”人物之一田世國，用身體作出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給了病危的母親。(用孟郊《游子吟》中的詩句填空)
(二)語言運用（16分）
3.下面一段話有兩處語病，請找出并加以修改。（4分）
在我校新落成的寬敞明亮的圖書館里，同學們排著長隊等候辦理圖書。圖書管理
① ②
員說：“請同學們不要著急，不要擁擠，我校我校，除原有的圖書外，最近，又購買
③ ④
了許多小說、散文和文學作品，可以滿足同學們的閱讀需求。”
第 處有誤，應改為
第 處有誤，應改為
4.仿照畫線的句子，寫兩句話，要求內容相關，句式整齊。(4分)
初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷； ， ；
， ……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。
5.閱讀下面古詩，回答問題。(4分)
鳥鳴澗 王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
(1)王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了 、 、 、 等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的 。
(2)“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現力，歷來為人稱道，你認為好在哪里?
6.仔細觀察右面這幅漫畫，按要求答題。(4分)
(1)請簡要說明漫畫的內容。(不超過30字)
(2)針對漫畫反映的問題．請說說你的看法。
二（60分）
(一)閱讀下面兩段文言文，完成7-10題。（15分）
[甲] 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬鐘則不辯①禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（節選自《孟子?魚我所欲也》）
[乙]曾子②之妻之市，其子隨妻而泣。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘③ 。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。” 曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
（節選自《韓非子?曾子殺彘》）
[注]①辯，有的版本作“辨”。②曾子：曾參，孔子的學生。③彘：zhì,豬。
7.解釋下列句子中加點的字。（4分）
①呼爾而與之，行道之人弗受 與：
②所識窮乏者得我歟 得：
③曾子之妻之市 之：
④妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。” 止：
8.將下列文言語句翻譯成現代漢語。（4分）
①萬鐘則不辯①禮義而受之，萬鐘于我何加焉？
譯文：
②今子欺之，是教子欺也。
譯文：
9.古往今來，舍生取義的志士仁人很多，請舉出兩個人物，并簡要概括其事例。（4分）
10.從“曾子殺彘”這個故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？（3分）
(二)閱讀下面的文字，完成11-14題。（12分）
①去年的一場大海嘯，讓人們談“海嘯”色變。對海嘯，好多人都想知道個究竟。
②海嘯是由大規模的海水運動而產生的一系列具有極強破壞力的巨大海浪。這種海水運動引發的驚濤駭浪，波高可達數十米，其轉移速度可快至每小時
③凡是能引起海水置換或轉移的因素都可能引起海嘯，如：地震活動、海底山崩、火山爆發以及宇宙的影響等。
④海嘯通常是由震源在海底下
⑤海嘯的波長比海洋的最大深度還要大，不管海洋有多深，波都可以傳播過去。而且海水越深，因海底變動而涌動的水量越多，從而形成海嘯之后在海面移動的速度也就越快。如果發生地震的地方水深為
（原作者阿迪，有刪改）
11.文章第⑤段劃線句運用了 、 的說明方法，是為了說明 。（3分）
12.第④段中，加點詞語“通常”所起的作用是什么？（2分）
13.根據文意，請說說地震引發的海嘯形成過程。（3分）
14.請細讀選文，概括出“海嘯”的特征。（4分）
(三)閱讀下面的文字，完成15-19題。（15分）
讀詩與識法
林岫
①年輕人差不多都愛讀詩。拈幾首有興趣的，譬如喝水，三下五除二，咕嘟幾下，解渴了事，這是一種讀法。另有一些人，古代有歐陽修、蘇東坡，近代有康有為、梁啟超，當代有錢鐘書、程千帆等，他們年輕時讀詩，“燈下讀詩兼品味，識來妙法與甘辛”，譬如飲茶，慢斟細啜，品出滋味，直欲舌奪精髓，這也是一種讀法。與前者相比，后者不但能知其妙，還能知其所以妙，所以，有些評論家將這兩種讀法分別稱作欣賞和鑒賞。
②識法，就是知其方法。以詩為例，例如杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，欣賞者的文章可以寫出上千個字，說意境如何優美，詩情如何動人，可能對讀詩者會有一些啟發，但要使讀者真正讀進這兩句詩，還須教人以詩法。如果一法不談，讀詩者讀前是此等人，讀后還是此等人，就算白讀了。這里“兩個黃鸝”是兩個點，“一行白鷺”是一條線。春日景色無奇不有、無物不美，杜甫不可能都寫，他選擇了兩個點、一條線。這就是詩歌刨作中常見的用點線經營詩境空間的方法，叫“點線經營法”。用此法如果能讀出唐代王之渙的“白日依山盡，黃河入海流”中，“白日”如點由上落下，“黃河”如線自西往東，那簡直就大徹大悟了。
③十四年前，我曾與幾位女中學生討論過唐代張祜的《宮詞》。詩曰“故國三千里，深宮二十年。一聲《何滿子》，
④讀詩識法，雖非易事，但只要有好書或老師點撥，也不是一件困難的事。首先，必須廣泛閱讀和深刻理解詩歌名篇，有意識地多讀多思考。其次，須識活法。若學一法便拘泥一法，學一句咬定一句，不能融會貫通，終究難免東施效顰、泥里行舟之病。宋代朱熹：“讀書之法，既先識得它外面一個皮殼，又須識得它里面骨髓方好。”這清楚地說明了讀詩與識法的關系。
15.細讀第①②段，概括加點詞“欣賞”與“鑒賞”的含義。(4分)
欣賞
鑒賞
16.“東施效顰”講的是美女西施因病而皺著眉頭，鄰居丑女東施見了覺得很美，就學西施也皺著眉頭，結果顯得更丑。現在常用來比喻胡亂模仿，效果很壞。第④段中的“東施效顰”在本文的具體含義是什么?（3分）
答：具體的含義為
17.“白日依山盡，黃河入海流”運用了社個創作中常見的“點線經營法”，下列詩句中運用此法的一項是( )(2分)
A.海內存知己，天涯若比鄰。 B.夜來風雨聲，花落知多少。
C.大漠孤煙直．長河落日圓。 D.烽火連三月，家書抵萬金。
18.全文的主旨句是什么?(用文中的句子作答)(2分)
19.作者認為：“如果一法不談，讀詩者讀前是此等人，讀后還是此等人，就算白讀了。”你是否贊同此觀點?請簡要說明理由。(4分)
(四) 閱讀下面的文字，完成20-24題。（18分）
那條河流
佚名
①我懷念那條河。
②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。
③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這是音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬于我們。
④我在河里學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過，最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。
⑥當時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流 的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成?
⑦帶著它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
⑧我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風箏。
⑩我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。
⑿這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。
⒀理所當然，理所當然地去珍惜――這才是唯一屬于我們的理所當然。
⒁我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
⒂我，該怎樣打開內心的純潔水源，。復活那死去的河流？
20.文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經歷了認 為 理 所 當 然
→□□ →明 白 →□□→□□的過程。（3分）
21.第③段畫線的部分，主要運用了排比手法，有何作用？（4分）
22.第（14）段中，畫線的句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”的深刻含義是什么？（4分）
23.聯系全文，說說“那條河流”的含義和作用。（4分）
24.下面是對這篇文章的理解和賞析，不正確的一項是( ) ( 3分)
A.作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對比，表現了人類要懂得珍惜的主旨。
B.描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，意在表現自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機。
C.作者認為那條河流是個“奇跡”，是因為那條河流曾給他童年帶來樂趣。
D.本文描寫河流的變化，從開始的“溫柔碧波’到后來“干涸的遺體”，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。
三（60分）
25.作文(60分)
以“掌聲又響起來”為題，寫一篇文章。
要求：①文體不限；②思想健康，寫出真情實感；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少于600字；⑤不得抄襲。
江蘇省宿遷市2005年初中畢業暨升學統一考試
3、2005年蘇州市初中畢業暨升學考試試卷
語 文
本試卷共25題，滿分120分，考試用時150分鐘。
第一部分(24分)
1．根據漢語拼音寫出漢字。(4分)
① (mò)生 ② ( tiào)望 ③點 (zhuì) ④ (zhōng)愛
2．下邊的詞語中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)
浮光略影 狼狽不堪 明眸善睞 揠苗助長 慷慨成詞 開天辟地
微不足道 旁若無人 物竟天擇 錯綜復雜 叱咤風云 煙銷云散
錯別字：口口口口
改 正：口口口口
3．默寫古詩文名句，并在括號內的橫線上填寫相應的作家、篇名。(10分)
①蒹葭蒼蒼，口口口口。所謂伊人，口口口口。(《詩經?蒹葭》)
②口口口口口口口，直掛云帆濟滄海。( 《行路難》)
③感時花濺淚，口口口口口。(杜甫《 》)
④口口口口口口口，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
⑤蝕酒一杯家萬里，口口口口口口口。(范仲淹《漁家傲》)
⑥無可奈何花落去，口口口口口口口……(晏殊《浣溪沙》)
⑦子日：“口口口口，口口口口。舉一隅不以三隅反，則不復也。”(《〈論語〉八則》)
⑧口口口，口口口，此先漢所以興隆也…”(諸葛亮《出師表》)
4．古詩詞是可以活用的，《成功》一文中引用的王國維的“境界說”，就是一個著名例子。
王靜安在(人間詞話》中說：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；’此第二境也。‘眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境也。”
下面的詩句也可理解為求學和冶學的一種境界，請細細體會，用一句話說說你對這種境界的理解。(2分)
此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。(李清照《一剪梅》)
[答] ___________ 。
5．《宇宙里有些什么》一文中有兩處修改很精彩。下邊的句子有的是修改前的，有的是修改后的，選擇你認為是修改后的句子填入原文的橫線上(只寫序號)，然后說說為什么要這么改。(4 分)
得走幾萬年， !盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球（只有極少數比地球小），可是在遼闊的宇宙空間， ，也許還要扣。
A．好遼闊的宇宙海洋啊 B.多么遼闊的宇宙空間啊
C．這些恒星只不過像大海里的砂礫 D．這些恒星不過像大海里的水滴
[答]： ______________ 。
第二部分(41分)
闊讀《與朱元思書》中的一段文字，完成6--10題。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；掙高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
6．哪兩組句子中加點的詞意思相同?(4分)
A．急湍甚箭，猛浪若奔
群臣進諫，門庭若市(《鄒忌諷齊王納諫》)
B 夾岸高山，皆生寒樹
凄神寒骨，悄愴幽邃(《石潭記》)
C．負勢競上，互相軒邀
負篋曳屣，行深山巨谷中(《儲東陽馬生序》)
D．經綸世務者 窺谷忘反
仰視蓮花反在天上(《于園》)
E．橫柯上蔽，在晝擾昏
重巖疊嶂，隱天蔽日(《三峽》）
[答] 和
7．“鳶飛戾天者”與“經綸世務者”分別指什么人?(2分)
[答]
8．用現代漢語翻譯“爭高直指，干百成峰”。(2分)
[譯文]
9．“游魚細石，直視無礙”一句寫出了江水的清澄寧靜，《小石潭記》也有通過“游魚”描寫潭水清澈見底的句子，請默寫出其中的一句。(2分)
[答]
10．作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經綸世務者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”、“窺谷忘反”的感受，范仲淹在〈〈岳陽樓記〉〉一文中也寫了遷客騷人登上岳陽樓之后的種種“覽物之情”，他們寫這些感受的目的有什么不同?(2分)
[答]
閱讀《卜算子 詠梅》這一首詞，完成11~13題。
風雨送春歸， 俏也不爭春，
飛雪迎春到。 只把眷來報。
已是懸崖百丈冰， 待到山花爛漫時，
猶有花枝俏。 姥在叢中笑。
11．作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項不正確?(2分)
A．寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發展變化。
B．預示“春天”就要到來，表現出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。
C．通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。
D．以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。
[答]
12．詩人巧妙地運用了擬人的修辭方法來詠梅，你認為這樣寫有什么表達效果?請舉例說明。(2分)
[答]
13．同樣是寫梅花，毛澤東的《十算子 詠梅》和陸游的《卜算子 詠梅》有著明顯的不同，“專題?荷”中寫荷的詩文也是多姿多彩的。請你舉例說說為什么會出現這種現象。(2分)
[答]
閱讀〈〈最后一課〉〉中的幾段文字，完成14―15題。
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲――他們已經收操了。
“我的朋友們啊，”他說，“我――我――”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量；寫了兩個大宇：
“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，――你們走吧。”
14． 下邊的句子是描寫人物肖像的，都寫到了人物的身材和臉色。這些描寫對刻畫人物有什么作用?請結合原文作簡要分析。(3分)
①韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
②他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。（《孔乙己》）
③他身材增加了一倍；先前的紫色的圃臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋……（《故鄉》）
[答]
15．文中有一個細節：韓麥爾先生使出全身的力量，用法文寫了“法蘭西萬歲!”這兩個大字。請結合下邊的一段文字，說說這一細節的表達作用。(2分)
他說，法國語言是世界上最美的語言――最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。
[答]
閱讀下邊的短文，完成16―18題。
中秋節是我國民間的一個傳統節日。農歷八月十五晚上，一家人團聚在一起。賞明月，吃月餅，吟誦著“月到中秋分外明”的詩篇。
從科學上來看，中秋月比其他的望月更亮是沒有根據的。望月的時候，對地球而言，太陽和月亮位于正相反的方向。夏天，太陽從東北方向升起，在西北落下；望月則從東南方升起，在西南方落下。冬天，正好相反。因此，夏天日光多，月光少，冬天日光少、月光多。中秋夜月光比夏天多，這就是說，從月出到月沒的時間間隔比夏季每月的望日要長，半夜時月亮也要高些。這可能是使人感覺中秋“月色倍明”的一個原因。
一個朔望月平均包含29天12小時44分。朔是農歷的每月初一，朔之后再經過14天18小時22分鐘才是望；因此望月常不是在十五晚上而是在十六晚上。由于朔望月的長度可以與平均值相差到6小時，因此望月也可能延到十七晚上才發生。選樣看來，中秋節晚上看到的月亮常不是滿月，也就說不上比其他月份的滿月更圓了。當然也有“望”恰好發生于中秋夜的年份。
16．第二段中說“冬天，情況正好相反”，請你根據文章提供的信息，說說冬天的情況是怎樣的。(2分)
[答]
17.聯系全文看，“‘望’恰好發生于中秋夜的年份”時，該年的中秋節是不是月亮最圓的時候?為什么?(2分)
[答]
18．中秋節，人們往往因“月圓而人不圓”，就會產生“每逢佳 節倍思親”的感覺。下邊的詩句都是寫月亮的，哪一句表達了這種情感?(2分)
A．曉鏡但愁云髯改，夜吟應覺月光寒。(李商隱《無題》)
B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?(王建《十五夜望月》)
C．只今唯有西江月，曾照吳王宮里人。(李白《蘇臺覽古》)
D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。(張繼《楓橋夜泊》)
[答]
閱讀下邊一篇文章，完成19---24題。
蘇州人往往被女性化，什么優美、柔和、文靜、高雅；姑娘們則被譽為小家舅玉、大家閨秀，還有那夠不上“舅玉”的也被呼之為“阿姐”。
蘇州人之所以被女性化，我認為其誘因是語言，是那要命的吳儂軟語。吳儂軟語出自文靜、
蘇州人被女性化，除掉語言之外，那心態、習性和生活的方式中，都顯露出一種女性的細致、溫和、柔韌的特點，此種特點是地區的經濟和文化形成的。吳文化是水文化，是稻米文化。水是柔和的，稻米是高產的，在溫和的氣候條件下，那肥沃的土地上一年四季都有產出，高產和精耕相連；要想多收獲，就要精心地把各種勞務作仔細的安排；一年四季有收獲，就等于一年四季不停息，那勞動是持續不斷的，是有韌性的。這就養成了蘇州人的耐心、細致，有頭有尾。蘇州人細致而有耐性的特性，用不著調查了解，只要看一下蘇州的刺繡、絲綢，游覽過蘇州的園林后便可得出結論，如果沒有那些心靈手巧、耐心細致的蘇州人，就不可能有如此精美的繡品和精致的園林。一個城市的生活環境，是傳統文化的體現，是人們習性的綜合反映。
蘇州人被女性化，這也沒有什么眨意，喊口號雖然缺少點力度，卻也沒有什么害處。相反，在當今電子化生產的條件下，蘇州人的精細、靈巧、有耐性，卻成了不可多得的優點，成了外商投資在人力資源上的一種考慮。我不敢說蘇州所以能吸收這么多的外資都是因為蘇州人的精細，卻聽說過有一宗很大的國外投資，在選擇投資地點時到處考察，難作決策，可在參觀了蘇州刺繡研究所后，立刻拿定主意：蘇州人如此靈巧心細，能繡出如此精美的繡品，還有什么高科技的產品不能生產，還有什么精密的機械不能操作呢!現代化的生產已經不是掄大錘的時代了，各種產業都要靠精心策劃，精心管理，這一些正是蘇州人的拿手。
蘇州人的那種女性化的特點，也不是完美無缺，它有一個很大的缺點，這缺點說起來還和蘇州的園林有點關系。蘇州園林作為一種文化現象來看，是一種“退隱文化”的體現。園林的主人們所以要造園林，那是因為厭倦政治，官場失意，或是躲避戰亂，或是受魏晉之風的影響，想做隱士。隱于市卻又要無車馬之喧，而有山川棒木之野趣。怎么辦，造園林。在深巷之中，高墻之內，營造出一片優美閑適而與世相隔的境地。
因退隱、退養而在蘇州造團的、人越來越多，他們有錢，更主要的是有文化。他們退隱在蘇州以后也不是無所事事，而是廣結名流，著書立說，吟詩作畫，那“退隱文化”便主導著當時的文化潮流，影響著人們的價值取向，代代相傳，使得蘇州人在文化心態上具有一定的封閉性，容易滿足于已有的一方天地，缺少一種開拓與冒險的精神，善于“引進來”，而不善于“走出去”。
要說一個地區人們的習性，只能是一種大體的印象，并非是絕對的。蘇州人也有性情剛烈的，也有勇猛頑強的，也有隨著鄭和的船隊而走遍世界的；特別是在今天，蘇州經濟繁榮，交通發達，海內外人士紛至沓來，他們到蘇州來不是退隱，而是要在這一片有優秀文化傳統的土地上大展宏圖，謀求發展。傳統與現代的文．化心態正在相互影響，地區的風貌，人們的價值取向也在逐步演變。
（陸文夫《被女性化的蘇州人》，因原文篇幅較長，有刪節）
19．聯系全文看，“被女性化的蘇州人”有什么特點?這種特點是怎樣形成的?(2分)
[答]
20．為什么說“一個城市的生活環境，是傳統文化的體現，是人們習性的綜合反映”?下邊的理解哪一項不恰當?(2分)
A．人們的心態、習性和生活方式影響了他們的價值取向，在長期的生活、生產過程中人們又將他們物化為城市的生活環境。
B．人們融合自己的心態、習性和生活的方式，在一定的文化
C．以市井文化、隱逸文化的綜合為基礎而形成的價值取向決定了蘇州的經濟和文化的發展，蘇州精美的繡品和精致的園林就是其產物。
D．文化具有相當的穩定性和凝聚力；文化傳統一旦形成，必然會持久地影響人們的心態、習性和生活方式，乃至人們的生活環境。
[答]
21. 有人認為《桃花源記》也體現了一種“退隱文化”，你同意這種觀點嗎?請結合上文的有關內容談談你的看法。(2分)
[答]
22．聯系上文想一想，《蘇州園林》一文中說蘇州園林講究“自然之趣”，這體現了園主人一種怎樣的文化追求?請作簡要分析。(2分)
[答]
23．下邊對這篇文章的分析，哪一項不正確?(2分)
A．作者對蘇州人的“女性化：特點持肯定的態度；在他看來，蘇州人的文化心態的深層源泉是一種退隱文化。
B．吳文化是水文化，是稻米文化，水是柔和的，稻米是高產的，祖祖輩輩的蘇州人在這里生活勞作，形成了其獨特的性格。
C．作者從蘇州人的特點這一角度切入，站在蘇州的歷史傳統與今日發展的高度娓娓道來，文章具有豐富的文化內涵。
D．文章的語言柔和雋永，構思精巧別致，情感豐富細膩，在一定程度上體現了蘇州人“細致、溫和、柔韌”的特點。
[答]
24．作者認為，現代蘇州“傳統與現代的文化心態正在相互影響，地區的風貌，人們的價值取向也在逐步演變。”請你結合上下文并參考相關鏈接，具體說說這些演變和發展的趨勢是怎樣的。(2分)
相關鏈接：
蘇州的刺繡，沉靜的創造。蘇州的萊肴，明亮的喜悅。蘇州的歌曲，不設防的溫柔；蘇州的園林，恬美的詩情。蘇州的街道，寧靜的幻夢。而蘇州的企業和企業家，溫雅的外表下包含著洋溢的聰明生氣。(王蒙《蘇州賦》)
蘇州，不是一個歷史符號，不是某些古風古俗的摹寫、復印，它的現實生活，它的生命力，表現在它的動感，它的創造活力。(艾煊語，轉引自《蘇州人》)
[答]
第三部分(55分)
25．作文。(55分)
有人說，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一撇，要兩個人才能寫成。如果人人光想著自己的那一撇或那一撇，那么“人”宇永遠也組合不到一起。
請你根據上面的材料，結合自己的經歷和感受，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章(除詩歌外體裁不限，文中不要出現(或暗示)本人的姓名、所在學校。
2005年蘇州市初中畢業暨升學考試
2、常州市二○○五年初中畢業、升學統一考試
語 文
本試卷分三部分，共8頁，計24題。總分值120分。考試時間150分鐘。
題號
一
二
三
（一）
（二）
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
注意事項：1．答卷前，務必將自己的姓名、考試證號、座位號填寫在試卷規定的位置。
2．用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。
友情提醒：請認真閱讀，仔細審題，冷靜思考。
得分
評卷人
浙江省2006年初中畢業生學業水平考試(金華卷)
數學試卷
考生須知：
1.全卷共三大題，24小題，滿分為150分。考試時間為100分鐘。本次考試采用開卷形式。
2.全卷分試卷Ⅰ（選擇題）和試卷Ⅱ（非選擇題）兩部分。試卷Ⅰ的答案必須填涂在“答題卡”上；試卷Ⅱ的答案必須做在“試卷Ⅱ答題卷”的相應位置上。
3.請用鋼筆或圓珠筆在“答題卡”上先填寫姓名和準考證號，再用2B鉛筆將準考證號和考試科目對應的方框涂黑、涂滿。
4.用鋼筆或圓珠筆在“試卷Ⅱ答題卷”密封區內填寫縣（市、區）、學校、姓名和準考證號。
試 卷 Ⅰ
說明：
本卷共有一大題，10小題，共40分。請用2B鉛筆在“答題卡”上將所選項對應字母的方框涂黑、涂滿。
一、選擇題（本題共10小題，每小題4分，共40分.請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）
1. 當
=1時，代數式2+5的值為( ▲ )
A．3 B. 5 C. 7 D. -2
2.直角坐標系中，點P(1,4)在( ▲ )
A. 第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
3.我省各級人民政府非常關注“三農問題”.截止到2005年底，我省農村居民人均純收入已連續二十一年位居全國各省區首位，據省統計局公布的數據，2005年底我省農村居民人均收入約6600元，用科學記數法表示應記為( ▲ )
A．0.66×104 B. 6.6×103 C.66×102 D .6.6×104
4.下圖所示的幾何體的主視圖是(
▲ )
A. B. C. D.
5.下列四幅圖形中，表示兩顆小樹在同一時刻陽光下的影子的圖形可能是( ▲ )
A. B. C. D.
6.如果兩圓半徑分別為3和4,圓心距為7,那么兩圓位置關系是( ▲ )
A. 相離 B. 外切 C. 內切 D.相交
7.不等式組
的解是( ▲ )
A. -2 ≤≤2
B. ≤2 C. ≥-2 D. ＜2
8.將葉片圖案旋轉180°后，得到的圖形是( ▲ )
葉片圖案 A B C D
9.下圖能說明∠1＞∠2的是( ▲ )
A B C D
10.二次函數
（
）的圖象如圖所示，則下列結論：
①
＞0； ②
＞0； ③b2-4＞0，
其中正確的個數是( ▲ )
A. 0個 B. 1個
C. 2個 D. 3個
試 卷 Ⅱ
說明：
本卷共有兩大題，14小題，共110分。請用藍（黑）色墨水鋼筆或圓珠筆將答案寫在“試卷Ⅱ答題卷”的相應位置上。
2006年浙江省臺州市初中畢業、升學考試試卷
數 學
親愛的同學：
歡迎參加生動活潑，意味無窮的數學“旅行”．相信聰明的你一定會認真細致地克服“旅行”中的一些小小困難，順利到達目的地．“旅行”中請注意：
1．全卷共三大題，滿分150分，考試時間120分鐘.請直接在試卷上書寫答案.
2．請用鋼筆或圓珠筆在試卷密封區內填寫縣（市、區）、學校、姓名和準考證號，請勿遺漏.
3.考試中可以使用計算器．
題 號
一
二
三
總分
結分人
復分人
1-12
13-18
19
20
21
22
23
24
25
得 分
評卷人