伴你學八年級物理蘇科版
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1. 聲音是由物體______產生的。老師上課時的聲音是由______振動發出的，通過______傳播到我們的耳朵。
答案：振動；聲帶；空氣
2. 如圖所示，當揚聲器發聲時，它上面的小紙團會跳動，這說明發聲的物體在______。實驗中巧妙地利用小紙團將揚聲器的微小變化放大，使實驗現象易于觀察，我們將這種研究問題的方法稱為______。游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在______中傳播。
答案：振動；轉換法；液體
3. 聲音是一種波，我們把它叫作______。聲源振動時，附近的空氣形成______相間的波動，并由近及遠地向四周傳播，這就形成了______。用聲波能粉碎人體內的結石，這表明聲波具有______。
答案：聲波；疏密；聲波；能量
4. 下列關于聲音的說法中不正確的是（ ）A. 發聲的物體一定在振動 B. 固體、液體、氣體都可以傳聲 C. 聲音以波的形式往外傳播 D. 聲音在氣體中比在固體中傳播得快
答案：D；解析：聲音在固體中傳播速度最快，在氣體中最慢，D 錯誤，A、B、C 說法正確，故選 D。
5. 下列實驗現象能說明聲音產生原因的是（ ）A. 把正在響鈴的鬧鐘放到密閉玻璃罩內，用抽氣機抽出玻璃罩內的空氣后鈴聲明顯減弱 B. 把正在發聲的收音機密封在塑料袋里放入水中，仍能聽到收音機發出的聲音 C. 將點燃的蠟燭放在音箱前，當播放音樂時，燭焰會隨著音樂的節奏晃動 D. 撥動吉他的琴弦發出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被彈開
答案：D；解析：A 說明聲音傳播需要介質；B 說明液體能傳聲；C 說明聲波具有能量；D 中小紙片被彈開，說明發聲的琴弦在振動，能說明聲音產生的原因，D 正確。
6. 在敲響大鐘時有同學發現，停止對大鐘的撞擊后大鐘“余音未絕”，其原因是（ ）A. 大鐘的回聲 B. 人的聽覺發生了“延長” C. 大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動 D. 大鐘仍在振動
答案：D；解析：停止撞擊大鐘后，大鐘仍在振動，所以會“余音未絕”，D 正確。
7. （1）如圖甲所示，一名同學敲響音叉后，將音叉與懸掛著的乒乓球接觸，發現乒乓球會被多次彈開，說明______；實驗中，乒乓球的作用是______。
答案：發聲的物體在振動；將音叉的微小振動放大，便于觀察
（2）如圖乙所示，一名同學將衣架懸掛在細繩中間，細繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，進行如下實驗：①該同學伸直手臂，讓另一名同學敲擊衣架，該同學聽到的聲音主要是通過______傳播到耳中的。②該同學用食指堵住雙耳，另一名同學繼續用相同的力敲擊衣架同一位置，該同學聽到的聲音的大小與第一次相比變大了。由此可以得出結論：固體能傳播聲音，且傳聲性能比氣體______（選填“好”或“差”）。
答案：空氣；好
