全程培優同步訓練三年級語文人教版
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1. 寫出下列詞語的反義詞。
清寂—（
喧鬧
） 明澈—（
渾濁
） 緊張—（
放松
）
答案：喧鬧 渾濁 放松
2. 下面對作者筆下秋的特點，概括錯誤的是（
C
）。
A. 一塵不染
B. 不加修飾
C. 五彩繽紛
答案：C
解析：文中“一塵不染”體現在“人間萬戶侯，不識字煙波釣叟……是如此的一塵不染”，“不加修飾”從“那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲”可知，而“五彩繽紛”未在文中體現秋的這一特點，所以選C。
3. 下列對文章的賞析，正確的是（
B
）。
A. 本文語言優美，格調清新，但缺乏積極向上的精神，讀后給人以低落感。
B. 文章以詩化的語言和句式，飽含激情地贊美了秋天的美。
C. 作者重點描繪了秋天的外在美，使其人格化、個性化。
答案：B
解析：A項“缺乏積極向上的精神，給人低落感”錯誤，文中秋的美是明澈、艷麗的，并非低落；C項“重點描繪外在美”錯誤，作者更側重秋的內在精神，如“明澈”“孤傲”等；B項“詩化語言、飽含激情贊美秋美”符合文章特點，所以選B。
4. 作者在寫到秋風時，說到“代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡”，表達了作者怎樣的思想感情？你從中能悟到什么道理？
表達了作者
對秋天自然規律的坦然接受和對灑脫、不執著于俗世悲歡的秋的精神的贊美
。
道理：
世間萬物都有其自身的規律，如季節的代謝、生命的生死等，我們應坦然面對，不必過度執著或感傷，保持豁達的心態
。
答案：表達了作者對秋天自然規律的坦然接受和對灑脫、不執著于俗世悲歡的秋的精神的贊美。
道理：世間萬物都有其自身的規律，如季節的代謝、生命的生死等，我們應坦然面對，不必過度執著或感傷，保持豁達的心態。
