全程培優(yōu)同步訓(xùn)練三年級(jí)語(yǔ)文人教版
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一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
tǎo yàn（
討厭
） tè bié（
特別
） pī píng（
批評(píng)
）
答案：討厭；特別；批評(píng)
解析：根據(jù)拼音，“tǎo yàn”對(duì)應(yīng)“討厭”，意為惹人厭煩；“tè bié”是“特別”，有與眾不同、格外的意思；“pī píng”為“批評(píng)”，指對(duì)缺點(diǎn)錯(cuò)誤提出意見(jiàn)。
二、用“______”畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，并改正。
1. 小狗天天都練習(xí)。（
練
）
2. 他已經(jīng)學(xué)得想當(dāng)不錯(cuò)。（
想
）
3. 子彈察過(guò)小狗的耳邊。（
察
）
答案：1. 練；煉
解析：“練習(xí)”的“練”是絞絲旁，指反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，“煉”一般指冶煉、鍛煉，這里應(yīng)改為“練”。
2. 想；相
解析：“相當(dāng)”表示程度高，“相”有互相、表示一方對(duì)另一方的動(dòng)作等意思，“想”指思考，這里應(yīng)改為“相”。
3. 察；擦
解析：“擦過(guò)”指貼著或靠近物體表面過(guò)去，“擦”是提手旁，“察”指仔細(xì)看，這里應(yīng)改為“擦”。
三、為多音字組詞。
擔(dān)：dān（
擔(dān)心
） dàn（
擔(dān)子
）
中：zhōng（
中間
） zhòng（
中獎(jiǎng)
）
壓：yā（
壓力
） yà（
壓根
）
彈：dàn（
子彈
） tán（
彈琴
）
答案：擔(dān)心；擔(dān)子；中間；中獎(jiǎng)；壓力；壓根；子彈；彈琴
解析：“擔(dān)”讀dān時(shí)，意為擔(dān)負(fù)、承擔(dān)，如“擔(dān)心”；讀dàn時(shí)，指挑東西的用具或量詞，如“擔(dān)子”。“中”讀zhōng時(shí)，指中心、中間，如“中間”；讀zhòng時(shí)，意為正對(duì)上、恰好合上，如“中獎(jiǎng)”。“壓”讀yā時(shí)，指從上面加力，如“壓力”；讀yà時(shí)，有壓根兒的意思，如“壓根”。“彈”讀dàn時(shí)，指可以用力發(fā)射出去的小丸或裝有爆炸物的武器，如“子彈”；讀tán時(shí)，指用手指、器具撥弄或敲擊，使物體振動(dòng)發(fā)出聲音，如“彈琴”。
四、給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇反義詞。（填字母）
A. 猶豫 B. 百不一存 C. 困難
1. 樹(shù)林里來(lái)了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。（
B
）
2. 狗索性到樹(shù)林里練。（
A
）
3. 我覺(jué)得很容易。（
C
）
答案：1. B
解析：“百發(fā)百中”指每次都命中目標(biāo)，反義詞是“百不一存”，指一百個(gè)里面沒(méi)有留下一個(gè)，形容損失慘重，B選項(xiàng)正確。
2. A
解析：“索性”指直截了當(dāng)、干脆，反義詞是“猶豫”，指拿不定主意，A選項(xiàng)正確。
3. C
解析：“容易”指做起來(lái)不費(fèi)事，反義詞是“困難”，指事情復(fù)雜、阻礙多，C選項(xiàng)正確。
五、按要求寫(xiě)句子。
1. 你難道不知道狗是會(huì)叫的？（改成陳述句）
你知道狗是會(huì)叫的。
2. 狗發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。（仿寫(xiě)句子）
天是那么
藍(lán)
，那么
高
，那么
遠(yuǎn)
。
答案：1. 你知道狗是會(huì)叫的。
解析：反問(wèn)句改為陳述句，去掉反問(wèn)詞“難道”和否定詞“不”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，即“你知道狗是會(huì)叫的。”
2. 藍(lán)；高；遠(yuǎn)
解析：根據(jù)例句，用“那么……那么……那么……”的句式形容天空，可從顏色、高度、距離等方面入手，如“天是那么藍(lán)，那么高，那么遠(yuǎn)。”
1. 課文中的小公雞、狐貍、杜鵑和獵人是如何看待這只不會(huì)叫的小狗的？選一選。（填字母）
A. 嘲笑、看不起
B. 關(guān)心小狗，誠(chéng)心誠(chéng)意地教
C. 誤會(huì)
D. 憐憫、關(guān)心
小公雞（
B
） 狐貍（
A
） 杜鵑（
D
） 獵人（
C
）
2. 課文為小狗設(shè)計(jì)了三種結(jié)局，這三種結(jié)局各不相同，你最喜歡哪種結(jié)局？為什么？
我最喜歡第三種結(jié)局，因?yàn)樾」酚龅搅送?lèi)，找到了真正適合自己的老師，最終學(xué)會(huì)了狗叫，找到了歸屬感。
3. 我讀了這篇課文感受到這只不會(huì)叫的小狗是一只（
A、B、C
）的狗。（多選）（填字母）
A. 不幸、可憐
B. 勤奮刻苦
C. 有尊嚴(yán)、有追求、不甘人后
D. 好吃懶做
答案：1. B；A；D；C
解析：小公雞教小狗學(xué)叫，是關(guān)心并誠(chéng)心誠(chéng)意地教，選B；狐貍嘲笑小狗的叫聲，是嘲笑、看不起，選A；杜鵑對(duì)小狗表示憐憫、關(guān)心，選D；獵人聽(tīng)到小狗的叫聲，以為是杜鵑，產(chǎn)生了誤會(huì)，選C。
2. 示例：我最喜歡第三種結(jié)局，因?yàn)樾」酚龅搅送?lèi)，找到了真正適合自己的老師，最終學(xué)會(huì)了狗叫，找到了歸屬感。（答案不唯一，言之有理即可）
解析：可以根據(jù)自己對(duì)三種結(jié)局的理解和感受來(lái)選擇，說(shuō)明理由時(shí)要結(jié)合結(jié)局內(nèi)容和小狗的經(jīng)歷。
3. A、B、C
解析：小狗不會(huì)叫，四處學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了很多，是不幸、可憐的，A正確；它努力向小公雞、杜鵑學(xué)習(xí)叫，體現(xiàn)了勤奮刻苦，B正確；它不放棄學(xué)習(xí)叫，有自己的追求，不甘人后，有尊嚴(yán)，C正確；D選項(xiàng)“好吃懶做”與小狗的形象不符。
