全程培優(yōu)同步訓(xùn)練三年級(jí)語(yǔ)文人教版
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一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
gōng kè （
功課
） huáng sè （
黃色
） fēng dí （
風(fēng)笛
）
hè xiáng （
轟響
） chǔ fá （
處罰
） kuáng huān （
狂歡
）
huāng yě （
荒野
） jí jí máng máng （
急急忙忙
）
答案：功課 黃色 風(fēng)笛 轟響 處罰 狂歡 荒野 急急忙忙
解析：本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。“gōng kè”是“功課”，指學(xué)生的課業(yè)；“huáng sè”即“黃色”；“fēng dí”為“風(fēng)笛”，一種樂(lè)器；“hè xiáng”對(duì)應(yīng)“轟響”，形容巨大的聲音；“chǔ fá”是“處罰”，有懲治的意思；“kuáng huān”即“狂歡”，盡情歡樂(lè)；“huāng yě”為“荒野”，荒涼的野外；“jí jí máng máng”是“急急忙忙”，形容匆忙的樣子。
二、照樣子加一加，變成本課所學(xué)字并組詞。
例：王——（狂）（瘋狂）
閏——（
潤(rùn)
）（
濕潤(rùn)
）
顯——（
濕
）（
潮濕
）
答案：潤(rùn) 濕潤(rùn)；濕 潮濕
解析：本題考查漢字的構(gòu)造和組詞。“閏”加上“氵”變成“潤(rùn)”，可組詞“濕潤(rùn)”；“顯”加上“氵”變成“濕”，組詞“潮濕”。（答案不唯一，符合要求即可）
三、填空題。
1. “功”用部首查字法應(yīng)查
工
部，再查
3
畫(huà)，第5畫(huà)是
丿
。
晴晴找到三個(gè)含“功”字的成語(yǔ)，你能把這三個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整嗎？
事半功（
倍
） 功成（
名
）就 馬到（
成
）功
答案：工 3 丿 倍 名 成
解析：本題考查查字典和成語(yǔ)積累。“功”的部首是“工”，除去部首還有3畫(huà)，筆順為橫、豎、提、橫折鉤、撇，第5畫(huà)是“丿”。“事半功倍”指費(fèi)力小，收效大；“功成名就”指功業(yè)建立了，名聲也有了；“馬到成功”形容事情順利，一開(kāi)始就取得成功。
2. “假”有兩種讀音，在“假期”里“假”讀
四
聲，在“真假”里“假”讀
三
聲。我能用“假”的這兩種讀音再分別組一個(gè)詞：（
放假
）（
假山
）
答案：四 三 放假 假山
解析：本題考查多音字。“假”讀“jià”時(shí)，可組詞“假期”“放假”等；讀“jiǎ”時(shí)，可組詞“真假”“假山”等。“假期”的“假”是第四聲，“真假”的“假”是第三聲。
四、選字組詞。
笛 苗
禾（
苗
） 口（
笛
） （
笛
）聲
濕 碰
（
碰
）撞 （
濕
）潤(rùn) 潮（
濕
）
答案：苗 笛 笛 碰 濕 濕
解析：本題考查選字組詞。“禾苗”指谷類(lèi)作物的幼苗；“口笛”是一種樂(lè)器，“笛聲”指笛子發(fā)出的聲音。“碰撞”指物體相碰；“濕潤(rùn)”指潮濕而潤(rùn)澤，“潮濕”指含有比正常狀態(tài)下較多的水分。
五、按要求完成句子練習(xí)。
1. 我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)。（用加點(diǎn)詞造句）
答案：他自然會(huì)明白這個(gè)道理的。
解析：本題考查造句。“自然”在這里表示理所當(dāng)然。例句“他自然會(huì)明白這個(gè)道理的”中，“自然”體現(xiàn)出明白道理是順理成章的事。（答案不唯一，合理即可）
2. 雨一來(lái)，他們便放假了。（仿寫(xiě)句子）
蝴蝶一來(lái)，他們便
跳起了舞
。
答案：跳起了舞
解析：本題考查仿寫(xiě)句子。例句結(jié)構(gòu)是“……一來(lái)，他們便……”，“放假了”是人的行為，仿寫(xiě)時(shí)賦予“他們”人的動(dòng)作，“蝴蝶一來(lái)，他們便跳起了舞”，生動(dòng)形象。（答案不唯一，合理即可）
