2009年高考文綜火熱專題（13）
中華人民共和國(guó)發(fā)展史
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
本專題主要概括了從新中國(guó)成立到中共十五大召開的50余年間，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)道路探索的歷史。其中包括的主要知識(shí)內(nèi)容有：(1)人民民主政權(quán)的鞏固；(2)社會(huì)主義制度的建立；(3)社會(huì)主義建設(shè)的曲折發(fā)展；(4)“文化大革命”的十年動(dòng)亂；(5)社會(huì)主義現(xiàn)代化道路的探索及其成就；(6)統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固和發(fā)展：(7)新中國(guó)的外交活動(dòng)及其成就等。
本專題內(nèi)容既是近年來高考考查的重點(diǎn)，同時(shí)也是近年來高考考查熱點(diǎn)，不僅每年都有考題出現(xiàn)，而且所占比例很大。綜觀近年來高考對(duì)本題內(nèi)容的考查情況，從題型來看，選擇、材料、問答三種題型都曾出現(xiàn)過，特別是問答題，所占比重較大；從考查的能力要求來看，主要考查了考生對(duì)本專題內(nèi)容中基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力、總結(jié)概括和歸納的能力、分析材料提取有效信息的能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問題的能力以及運(yùn)用觀點(diǎn)分析問題、解決問題的辯證思維能力等。
【學(xué)法建議】
1．復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容，首先要注意理清其基本線索。中華人民共和國(guó)史的基本線索可概括如下：
(1)新民主主義向社會(huì)主義過渡時(shí)期(1949年10月──1956年底)；
(2)全面建設(shè)社會(huì)主義的探索時(shí)期(1956年底──1966年4月)
(3)“文化大革命”十年動(dòng)亂時(shí)期(1966年5月──1976年10月)
(4)全面進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期(1976年10月──現(xiàn)在)
2．本專題涉及知識(shí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)時(shí)，可按不同的內(nèi)容，概括成各種知識(shí)板塊和知識(shí)體系，如建國(guó)后農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整一直是近年考查的重點(diǎn)，這部分內(nèi)容可概括為：土地改革──農(nóng)業(yè)合作化──人民公社──家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。
3．復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容，既要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握，同時(shí)還要注意進(jìn)行理性分析，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)。如：通過對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨所進(jìn)行的社會(huì)主義現(xiàn)代化道路探索的史實(shí)的概括和歸納，應(yīng)得出如下的規(guī)律性認(rèn)識(shí)：(1)中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以馬克思主義(包括毛澤東思想和鄧小平理論)為理論指導(dǎo)；(2)必須堅(jiān)持實(shí)事求是的基本原則，即要從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)。4．復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時(shí)，還要注意加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，以及與政治和地理學(xué)科有關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，注重學(xué)科之間的交叉滲透，提高綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
【潛能開發(fā)】
例1 1985年鄧小平說：“改革是中國(guó)的第二次革命。”其本質(zhì)含義是 ( )
A．解放和發(fā)展生產(chǎn)力
B．把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來
C．改變陳舊落后的思想觀念
D．改革不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管理體制
思路分析
本題主要考查考生處理歷史材料、再認(rèn)歷史事實(shí)及歷史闡釋的能力。解題時(shí)首先要弄懂革命的根本目的是變革生產(chǎn)關(guān)系以解放和發(fā)展生產(chǎn)力；其次再結(jié)合改革的內(nèi)容進(jìn)行分析便可得出正確的結(jié)論。題中的B項(xiàng)是十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容，明顯與題意不符，可直接排除。C、D兩項(xiàng)則是改革內(nèi)容的一個(gè)方面，沒有揭示出改革的實(shí)質(zhì)，亦可排除掉。而A項(xiàng)的表述和革命的根本目的變革生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展是完全吻合的，故正確答案為A項(xiàng)。
答案A
思維診斷
由于本題題干中所出示的材料在教材中沒有直接表述，故題目要求學(xué)生通過給出的材料認(rèn)識(shí)一個(gè)新的知識(shí)情境，即改革是中國(guó)的第二次革命。因此，本題的干擾項(xiàng)，特別是C、D兩項(xiàng)的干擾作用較強(qiáng)，容易導(dǎo)致學(xué)生在解題時(shí)出現(xiàn)思維失誤。避免失誤的辦法是：首先要弄明白本質(zhì)含義是從歷史事件的內(nèi)涵角度來考慮的；其次是要注意區(qū)分事物的本質(zhì)和現(xiàn)象，提高透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
例2 1956年底社會(huì)主義制度在我國(guó)基本建立，這一結(jié)論的主要依據(jù)是 ( )
A．第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開
B．社會(huì)主義政治制度確立
C．第一個(gè)五年計(jì)劃基本完成
D．公有制經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位
思路分析
本題是2000年全國(guó)高考?xì)v史卷中的第19題，主要考查考生對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這是辯證唯物主義的一個(gè)基本的觀點(diǎn)。社會(huì)主義社會(huì)是以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)的社會(huì)制度，社會(huì)主義制度的確立應(yīng)以生產(chǎn)資料公有制的形成為主要依據(jù)。1956年底，隨著我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造的基本完成，建立起了以公有制經(jīng)濟(jì)為主體的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，所以1956年底我國(guó)社會(huì)主義制度基本建立的主要依據(jù)是公有制經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，因此本題的正確答案是D項(xiàng)。
答案D
思維診斷
本題是一道理論性很強(qiáng)的題目，要求考生既要熟悉1956年我國(guó)社會(huì)主義制度確立的有關(guān)史實(shí)，又要有較高的理論能力，明確經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的哲學(xué)原理。因此在解答此題時(shí)容易出現(xiàn)的思維障礙是：(1)對(duì)所考查知識(shí)對(duì)象把握不夠準(zhǔn)確導(dǎo)致失誤；(2)對(duì)所考查理論理解不夠深刻導(dǎo)致錯(cuò)選。避免失誤的辦法是：(1)重視對(duì)共和國(guó)歷史的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到準(zhǔn)確、全面；(2)注重運(yùn)用理論來分析歷史問題，提高自己的理論水平。
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【知能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】
2009年高考文綜火熱專題（9）
中國(guó)和世界近現(xiàn)代文化史
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
根據(jù)國(guó)家教育部頒布的新的《教學(xué)大綱》和教育部考試中心頒布的《2003年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試說明》的有關(guān)規(guī)定，對(duì)本專題所涉及知識(shí)點(diǎn)作了較大調(diào)整，主要保留了世界近現(xiàn)代史中自然科學(xué)的內(nèi)容及成就。所以復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時(shí)可重點(diǎn)抓住此部分內(nèi)容。但需要注意的是，中國(guó)近現(xiàn)代部分有關(guān)文化的專門章節(jié)雖然都刪掉了，而有些內(nèi)容由于滲透在其他的章節(jié)中，實(shí)際上并沒有真正刪掉，如“新思想的萌發(fā)”、“新文化運(yùn)動(dòng)”等，故復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時(shí)，也要注意關(guān)注這部分內(nèi)容。
【學(xué)法建議】
1．馬克思、恩格斯最早提出了“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的著名論斷，鄧小平又進(jìn)一步指出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。綜觀世界近現(xiàn)代史，隨著世界歷史的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也在不斷地發(fā)展，而科技的每一次發(fā)展(或革命)都使生產(chǎn)力得到了大幅度的提高，并進(jìn)而推動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)。故復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時(shí)一定要注意深刻理解馬、恩及鄧小平的科學(xué)論斷，并做到能夠結(jié)合史實(shí)加以說明。
2．世界近現(xiàn)代史上，先后進(jìn)行了三次工業(yè)革命(或科技革命)。復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時(shí)要注意能夠?qū)ζ溥M(jìn)行綜合歸納以及對(duì)照比較，了解和掌握其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3．復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時(shí)，應(yīng)將第三次科技革命及其影響作為重點(diǎn)內(nèi)容來把握。尤其是要注意結(jié)合政治、地理學(xué)科中的有關(guān)內(nèi)容，建立起從政史地三科綜合的角度認(rèn)識(shí)的知識(shí)體系。
【潛能開發(fā)】
例1前期新文化運(yùn)動(dòng)的主要功績(jī)?cè)谟?nbsp; ( )
A．確立了“民主”和“科學(xué)”的主導(dǎo)地位
B．批判了資產(chǎn)階級(jí)改良主義思潮
C．揭開了傳播馬克思主義的新篇章
D．沉重打擊了封建正統(tǒng)思想的權(quán)威
思路分析
本題是一道程度式選擇題，主要考查了學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)功績(jī)的再認(rèn)再現(xiàn)及分析比較的能力。題中的四個(gè)選項(xiàng)均是新文化運(yùn)動(dòng)的功績(jī)，但C項(xiàng)是后期新文化運(yùn)動(dòng)的功績(jī)，明顯不符合題意，可直接排除。A、B兩項(xiàng)雖然是前期新文化運(yùn)動(dòng)的功績(jī)，但從新文化運(yùn)動(dòng)的背景和任務(wù)來分析，打擊封建正統(tǒng)思想才是本次運(yùn)動(dòng)最主要的任務(wù)，所以A、B不可能成為主要功績(jī)，只有D才是新文化的主要功績(jī)，因此本題的正確答案是D。
答案D
思維診斷
本題容易出現(xiàn)的思維障礙是：(1)審題不清，忽視題干中“前期”、“主要”等關(guān)鍵文化運(yùn)動(dòng)背景、任務(wù)、性質(zhì)及作用的深刻理解而導(dǎo)致誤選。避免失誤的辦法是：(1)注意審題，尤其是題干中的關(guān)鍵字詞；(2)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)，注重理解。
例2文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思潮強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，追求個(gè)性解放，反對(duì)神學(xué)迷信，主要是因?yàn)?nbsp; ( )
A．新航路的開辟打破了“天圓地方”說
B．資本主義工商業(yè)的發(fā)展突出了人的作用
C．宗教改革運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了天主教會(huì)的地位
D．哥白尼的“太陽中心說”的創(chuàng)立深入人心
思路分析本題屬程度式選擇題，主要考查了考生運(yùn)用政治理論分析解決歷史問題的辯證思維能力。歷史唯物主義認(rèn)為，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，人文主義是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的一種資產(chǎn)階級(jí)的思潮，屬于社會(huì)意識(shí)的范疇。14至16世紀(jì)隨著西歐資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，資本主義商品經(jīng)濟(jì)需要有交換的自由、勞動(dòng)力人身的自由等，尤其首先是人的自由。因?yàn)樵跉W洲中世紀(jì)，文化受基督教會(huì)的壟斷，人的個(gè)性被嚴(yán)重的束縛起來，于是肯定人、人性、注重人的價(jià)值的思想意識(shí)便隨之而生。所以本題的正確答案是B。
答案B
思維診斷
由于本題的理論性較強(qiáng)，所以答題時(shí)很容易發(fā)生錯(cuò)誤。主要是：(1)對(duì)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的原理理解不深，不能夠靈活運(yùn)用；(2)沒有搞清楚新航路開辟、宗教改革、哥白尼創(chuàng)立“太陽中心說”等事件和文藝復(fù)興及人文主義思潮等問題之間的關(guān)系。避免失誤的辦法是：(1)提高理論修養(yǎng)，加強(qiáng)歷史與政治學(xué)科之間的聯(lián)系；(2)注意對(duì)教材的挖掘，揭示出歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。
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【知能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】
廣東省深圳外國(guó)語學(xué)校2008屆高三第三次質(zhì)量檢測(cè)
數(shù)學(xué)(文科)試題
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分， 第Ⅰ卷為1－10題，共50分，第Ⅱ卷為11－21題，共100分.全卷共計(jì)150分。考試時(shí)間為120分鐘.
注意事項(xiàng)：
參考公式：
如果事件語學(xué)校2008屆高三第三次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)(文科)試題.files/image002.gif)
、語學(xué)校2008屆高三第三次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)(文科)試題.files/image004.gif)
互斥，那么語學(xué)校2008屆高三第三次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)(文科)試題.files/image006.gif)
如果事件、相互獨(dú)立，那么語學(xué)校2008屆高三第三次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)(文科)試題.files/image009.gif)
球的表面積公式 語學(xué)校2008屆高三第三次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)(文科)試題.files/image011.gif)
球的體積公式 語學(xué)校2008屆高三第三次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)(文科)試題.files/image013.gif)
其中語學(xué)校2008屆高三第三次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)(文科)試題.files/image015.gif)
表示球的半徑
第Ⅰ卷（選擇題，共50分）
2009年北京市海淀區(qū)高三生物查漏補(bǔ)缺試題
說明：
試題做不盡，高考考又生。題海無崖，回到七次統(tǒng)練題，那才是堅(jiān)實(shí)的海岸。對(duì)于絕大多數(shù)考生而言，查漏補(bǔ)缺題僅是一份瀏覽的資料而已。這些題目之所以沒有能夠在正式試卷中出現(xiàn)，是因?yàn)槲覀冇X得它還是有不太適合的地方。因此，老師們千萬別把這份試題當(dāng)作押高考的寶，起碼我們沒有這樣的意思。
您斟酌著用吧！
特別重申：因?yàn)榻衲瓴扇【W(wǎng)上閱卷，請(qǐng)老師提示學(xué)生：
1．一定在題號(hào)的指定范圍內(nèi)作答案，答題框線以外及背面的答案無效。有注釋也不行。
2．答題卡設(shè)計(jì)的空白應(yīng)能滿足答案所需，請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生不要字跡太潦草、
太大，以至于所留空白不夠填寫。
3．要合理分配時(shí)間，每道題都要做答，不要空題。要鎮(zhèn)靜作答，每一道題都能有自己的得分點(diǎn)。
高三查漏補(bǔ)缺試題------生物.files/image002.gif)
1． 圖1示薺菜的生殖周期，其中的字母表示生長(zhǎng)、
發(fā)育、生殖的過程。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．配子只攜帶親代1/2的遺傳信息，不具備全能性
B．遺傳信息的表達(dá)只發(fā)生于a、b過程中
C．所有高等植物均發(fā)生d所示雙受精作用
D．合子、受精極核、種皮三者間的基因型可能不同
2． 將人的血清注射到兔子體內(nèi)，兔子便產(chǎn)生了針對(duì)人血清的抗體。將具有這種抗體的兔血清分別與人及其它七種動(dòng)物的血清混合，產(chǎn)生了程度不同的沉淀（見下表）。下列與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的表述中，正確的是 （ ）
①人 100%
⑤蜘蛛猴 58%
②黑猩猩 97%
⑥狐貍 37%
③猩猩 79%
⑦刺猬 17%
④狒狒 75%
⑧豬 8%
A．本實(shí)驗(yàn)中沒有對(duì)照處理
B．產(chǎn)生的針對(duì)人血清的抗體有很多種
C．試驗(yàn)的理論基礎(chǔ)是兔子的血清與人類最接近
D．實(shí)驗(yàn)表明只有黑猩猩與人類具有親緣關(guān)系
3． 實(shí)驗(yàn)室保存的菌種W不慎被其它雜菌污染，下面羅列了若干種消滅雜菌、獲得純種的方法，其中合理的是 （ ）
①根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，選擇使用不同碳源的培養(yǎng)基
②根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類，選擇使用含有不同生長(zhǎng)因子的培養(yǎng)基
③根據(jù)微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
④根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異，選擇使用添加不同抗生素的培養(yǎng)基
⑤將被污染的菌種稀釋，使用固體培養(yǎng)基，采用劃線法接種，獲得單菌落，根據(jù)菌落特征甄別，篩選后繼續(xù)培養(yǎng)
A．只有①②④⑤ B．只有①②③④
C．只有②④⑤ D．只有①②④
4．下列與微生物培養(yǎng)相關(guān)的敘述中，不正確的是 （ ）
高三查漏補(bǔ)缺試題------生物.files/image004.gif)
A．不同菌種菌落的大小、形狀、顏色、光澤
度、硬度和透明度有差異
B．科赫發(fā)明的劃線法使人類利用固體培養(yǎng)基
分離到多種微生物的純種
C．只有在恒定容積的液體培養(yǎng)基中接種少量
細(xì)菌才能獲得如圖2所示結(jié)果
D．選擇培養(yǎng)基是根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn)，在
培養(yǎng)基中加入指示劑或藥品制成的
5．生態(tài)系統(tǒng)從幼年期向成熟期的發(fā)展過程中，其結(jié)構(gòu)和功能特征會(huì)發(fā)生明顯變化，其中
（ ）
A．碳循環(huán)由相對(duì)開放趨向于更加封閉
B．有機(jī)化合物多樣性逐漸增加
C．群落代謝過程中向環(huán)境中排出的產(chǎn)物逐步減少
D．P（生產(chǎn)者同化的總能量）/R（所有生物的總呼吸量）值逐漸增大
6． 在嚴(yán)寒的冬季，利用溫室大棚種植蔬菜、花卉、水果，即可以調(diào)劑市場(chǎng)，又具有很高的經(jīng)濟(jì)效益。下面列舉了一些與此有關(guān)的生產(chǎn)措施，你認(rèn)為合理的是 （ ）
①溫室的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量提高采光效率，盡量減少熱量的散失。
②若使用簡(jiǎn)易的塑料大棚，最好能在入冬前給土壤施足有機(jī)肥，因?yàn)橛袡C(jī)肥不但可以源源不斷地為植物提供礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，還可以補(bǔ)充溫大棚內(nèi)的CO2。
③溫室蔬菜采用無土栽培技術(shù)，不但可以按植物的需求配給營(yíng)養(yǎng)，還可以免除土壤中有毒有害物質(zhì)的污染。
④溫室往往無風(fēng)少蟲，使得風(fēng)媒花和蟲媒花傳粉困難，“花而不實(shí)”。萘乙酸可以幫助人們解決這一難題。
A．只有①②③合理 B．只有①②④合理
C．只有②④合理 D．全都合理
2009海淀區(qū)高三物理查漏補(bǔ)缺試題
說明：查漏補(bǔ)缺題是在海淀的五次統(tǒng)練基礎(chǔ)上的補(bǔ)充，絕非猜題押寶，試題不是一份試卷。試題的選擇都有其選題意圖，有的側(cè)重知識(shí)、有的側(cè)重題型、有的側(cè)重選題內(nèi)容，請(qǐng)老師根據(jù)選題意圖，有所選擇的使用。因模擬中，計(jì)算題以電學(xué)題居多，所以這次計(jì)算題補(bǔ)充的是力學(xué)題。
最后階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)是梳理知識(shí)、梳理解題方法的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺。
特別重申：因?yàn)榻衲瓴扇【W(wǎng)上閱卷，請(qǐng)老師提示學(xué)生：
1．一定在題號(hào)的指定范圍內(nèi)作答案，答題框線以外及背面的答案無效。有注釋也不行。
2．答題卡設(shè)計(jì)的空白應(yīng)能滿足答案所需，請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生不要字跡太潦草、太大，以
至于所留空白不夠填寫。
3．要合理分配時(shí)間，每道題都要做答，不要空題。要鎮(zhèn)靜作答，每一道題都能有自己的得分點(diǎn)。
選擇題
1．地球上接收到的太陽光譜中有許多暗線，它們對(duì)應(yīng)著某些元素的特征譜線。下列說法正確的是 （ ）
A．太陽光譜是連續(xù)光譜
B．太陽表面大氣層中缺少相應(yīng)的元素
C．這些暗線是由于太陽大氣層中相應(yīng)元素的原子從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷形成的
D．這些暗線是由于太陽大氣層中相應(yīng)元素的原子從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷形成的
知識(shí)點(diǎn)：光譜和光譜分析
2．回旋加速器是加速帶電粒子的裝置，其核心部分是分別與高頻電源的兩極相連接的兩個(gè)D
形金屬盒，兩盒間的狹縫中有周期性變化的電場(chǎng)，使粒子在通過狹縫時(shí)都能得到加速，兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，如圖1所示，則下列說法中正確的是 （ ）
A．只增大狹縫間的加速電壓，可增大帶電粒子射出時(shí)的動(dòng)能
B．只增大狹縫間的加速電壓，可增大帶電粒子在回旋加速器中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image002.gif)
C．只增大磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度，可增大帶電粒子射出時(shí)的動(dòng)能
D．用同一回旋加速器可以同時(shí)加速質(zhì)子（高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image004.gif)
）和氚核（高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image006.gif)
）
知識(shí)點(diǎn)：回旋加速器
3．如圖2所示，是兩個(gè)城市間的光纜中的一條光導(dǎo)纖維的一段，光纜總長(zhǎng)為L(zhǎng)，它的玻璃芯的折射率為n1，外層材料的折射率為n2。若光在空氣中的傳播速度近似為c，則對(duì)于光由它的一端射入經(jīng)多次全反射后從另一端射出的過程中，下列判斷中正確的是 （ ）
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image007.gif)
A．n1< n2，光通過光纜的時(shí)間等于高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image009.gif)
B．n1< n2，光通過光纜的時(shí)間大于
C．n1> n2
，光通過光纜的時(shí)間等于
D．n1> n2
，光通過光纜的時(shí)間大于
知識(shí)點(diǎn)：全反射的應(yīng)用
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image010.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image011.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image012.gif)
4．“二分頻”音箱內(nèi)有兩個(gè)不同口徑的揚(yáng)聲器，它們的固有頻率分別處于高音、低音頻段，分別稱為高音揚(yáng)聲器和低音揚(yáng)聲器。音箱要將擴(kuò)音機(jī)送來的含有不同頻率的混合音頻電流按高、低頻段分離出來，送往相應(yīng)的揚(yáng)聲器，以便使電流所攜帶的音頻信息按原比例還原成高、低頻的機(jī)械振動(dòng)。圖3為音箱的簡(jiǎn)化電路圖，高、低頻混合電流由a、b端輸入，L1和L2是線圈，C1和C2是電容器，則下列說法正確的是 （ ）
A．甲揚(yáng)聲器是高音揚(yáng)聲器
B．C2的作用是阻礙低頻電流通過乙揚(yáng)聲器
C．L1的作用是阻礙低頻電流通過甲揚(yáng)聲器
D．L2的作用是增強(qiáng)通過乙揚(yáng)聲器的低頻電流
知識(shí)點(diǎn)：電感和電容對(duì)交變電流的作用
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image013.gif)
5．在家庭電路中，為了安全，一般在電能表后面的電路中安裝一個(gè)漏電保護(hù)器，如圖4所示。其原線圈是進(jìn)戶線的火線和零線并在一起雙線繞成。當(dāng)漏電保護(hù)器的ef兩端沒有電壓時(shí)，脫扣開關(guān)S能始終保持接通；當(dāng)ef兩端一旦有電壓時(shí)，脫扣開關(guān)立即斷開，切斷電路以起到保護(hù)作用。關(guān)于這個(gè)電路的工作原理，下列說法中正確的是 （ ）
A．當(dāng)用戶的電流超過一定值時(shí)，脫扣開關(guān)會(huì)自動(dòng)斷開
B．當(dāng)火線和零線之間電壓太高時(shí)，脫扣開關(guān)會(huì)自動(dòng)斷開
C．當(dāng)站在地面上的人觸及b線時(shí)，脫扣開關(guān)會(huì)自動(dòng)斷開
D．當(dāng)站在絕緣物上的人雙手分別接觸b和d線時(shí)，脫扣開關(guān)
會(huì)自動(dòng)斷開
知識(shí)點(diǎn)：自感現(xiàn)象
6． 有一直徑為高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image015.gif)
105Pa，球殼處于張緊狀態(tài)。試估算球殼中任意一個(gè)直徑為
A． 0.75 N B．1.5 N C．75 N D ．150 N
試題立意：建模
7．在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的活動(dòng)中為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”。下面幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是 （ ）
A．根據(jù)加速度的定義高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image017.gif)
，當(dāng)高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image019.gif)
非常小，高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image021.gif)
就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)加速度
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系
C．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)來代替物體，即質(zhì)點(diǎn)
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image022.gif)
試題立意：考察對(duì)物理學(xué)中基本方法：極限法、控制變量法、理想模型法、微元法的理解和區(qū)分
8．現(xiàn)代科學(xué)研究中常要用到高速電子，電子感應(yīng)加速器就是利用變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)使電子加速的設(shè)備，它的基本原理如圖5所示。在上、下兩個(gè)電
磁鐵形成的異名磁極之間有一個(gè)環(huán)形真空室，電子在真空室
中做圓周運(yùn)動(dòng)。上邊為主視圖，下邊為真空室的俯視圖。如
果從上向下看，電子沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)，則以下方法能夠使
電子加速的是 （ ）
A．若電磁鐵線圈中的電流方向與圖示中方向一致，使電流減小
B．電磁鐵線圈中的電流方向與圖示中方向一致，保持電流不變
C．若電磁鐵線圈中的電流方向與圖示中方向相反，使電流增大
D．若電磁鐵線圈中的電流方向與圖示中方向相反，使電流減小
試題立意：電磁場(chǎng)理論的應(yīng)用
9．在一個(gè)較長(zhǎng)的鐵釘上，用漆包線繞上兩個(gè)線圈A、B，將線圈B的兩端接在一起，并把CD段直漆包線南北方向放置在靜止的小磁針的上方，如圖6所示。下列判斷正確的是 （ ）
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image026.gif)
A．開關(guān)閉合時(shí)，小磁針不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)
B．開關(guān)閉合時(shí)，小磁針的N及垂直紙面向里轉(zhuǎn)動(dòng)
C．開關(guān)斷開時(shí)，小磁針的N及垂直紙面向里轉(zhuǎn)動(dòng)
D．開關(guān)斷開時(shí)，小磁針的N及垂直紙面向外轉(zhuǎn)動(dòng)
試題立意：電磁感應(yīng)
10．有一靜電場(chǎng)，其電場(chǎng)強(qiáng)度方向平行于x軸。其電勢(shì)U隨坐標(biāo)x的改變而變化，變化的圖線如圖7甲所示，則圖中正確表示該靜電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E隨x變化的圖線是圖7乙中的（設(shè)場(chǎng)強(qiáng)沿x軸正方向時(shí)取正值） （ ）
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image028.gif) |
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image030.gif)
知識(shí)點(diǎn)： 電場(chǎng)中電勢(shì)差跟電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系
11．如圖8甲為顯像管的構(gòu)造示意簡(jiǎn)圖。當(dāng)沒有磁場(chǎng)時(shí)電子束將打在熒光屏正中的O點(diǎn)．安裝在管徑上的偏轉(zhuǎn)線圈可以產(chǎn)生水平方向的磁場(chǎng)，使電子束在豎直方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，設(shè)垂直紙面向里的磁場(chǎng)方向?yàn)檎较颍绻闺娮邮蛟跓晒馄辽系奈恢糜蒩點(diǎn)逐漸移動(dòng)到b點(diǎn)，圖乙中哪種變化的磁場(chǎng)能夠使電子發(fā)生上述偏轉(zhuǎn) （ ）
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image033.gif) |
試題立意：帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 圖像
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image035.gif)
12．如圖9甲所示是日光燈的電路圖，它主要是由燈管、鎮(zhèn)流器和啟動(dòng)器組成的，鎮(zhèn)流器是一個(gè)帶鐵芯的線圈，啟動(dòng)器的構(gòu)造如圖乙所示，為了保護(hù)啟動(dòng)器常在啟動(dòng)器的兩極并上一紙質(zhì)電容器C。某教室的一盞日光燈總是出現(xiàn)燈管兩端亮而中間不亮的情況，經(jīng)檢查燈管是好的。電壓正常，鎮(zhèn)流器無故障，其原因可能是 （ ）
A．啟動(dòng)器兩腳與啟動(dòng)器座接觸不良
B．電容器C斷路
C．電容器C擊穿而短路
D．鎮(zhèn)流器自感系數(shù)L太大
知識(shí)點(diǎn)：日光燈
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image037.gif)
①球的速度為零時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)qE/k 高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image039.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image041.gif)
（1）在“用油膜法估測(cè)分子大小”實(shí)驗(yàn)中所用的油酸酒精溶液的濃度為 1000 mL溶液中有純油酸O.6mL，用注射器測(cè)得1mL上述溶液為80滴，把1滴該溶液滴入盛水的淺盤內(nèi)，讓油膜在水面上盡可能散開，測(cè)得油酸薄膜的輪廓形狀和尺寸如圖12所示，圖中正方形方格的邊長(zhǎng)為高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image043.gif)
（2）① 現(xiàn)將1滴配置好的濃度高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image045.gif)
=1/700的油酸水溶液滴入盛水的淺盤中，讓油膜在水面上盡可能散開，待液面穩(wěn)定后，在水面上形高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image047.gif)
（3）用測(cè)得的物理量來表示，只要再滿足關(guān)系式 ，則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞。高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image048.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image050.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------物理.files/image052.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image002.gif)
中，高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image004.gif)
、高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image006.gif)
、高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image008.gif)
所對(duì)的邊長(zhǎng)分別是高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image010.gif)
、高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image012.gif)
、高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image014.gif)
.滿足高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image016.gif)
.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image018.gif)
的大小；高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image020.gif)
的最大值.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image022.gif)
的變形；另外對(duì)于函數(shù)高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image024.gif)
的圖象和性質(zhì)要掌握好;已知三角函數(shù)值求角時(shí)，一定要注意角的取值范圍，注意細(xì)節(jié).高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image026.gif)
.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image028.gif)
的對(duì)稱軸方程；高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image031.gif)
平移后得到函數(shù)高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image033.gif)
的圖象，若高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image035.gif)
的圖象關(guān)于點(diǎn)高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image037.gif)
對(duì)稱，求高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image039.gif)
的最小值.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image041.gif)
的前高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image043.gif)
項(xiàng)和為高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image045.gif)
，且滿足高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image047.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image049.gif)
.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image051.gif)
為等比數(shù)列；高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image053.gif)
；高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image055.gif)
,求證：高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image057.gif)
. 高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image060.gif)
與高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image063.gif)
；遞推――猜想――數(shù)學(xué)歸納法證明；迭加高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image065.gif)
；迭乘高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image067.gif)
；裂項(xiàng)求和；錯(cuò)位相減等；數(shù)列不等式證明中注意放縮法的運(yùn)用.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image070.gif)
（高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image072.gif)
為常數(shù)）.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image074.gif)
且數(shù)列高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image076.gif)
為等比數(shù)列，求高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image078.gif)
；高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image081.gif)
，若高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image083.gif)
，求高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image085.gif)
；高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image087.gif)
，使得當(dāng)高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image089.gif)
時(shí)，有高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image091.gif)
，求證：存在正整數(shù)高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image093.gif)
，使得當(dāng)高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image095.gif)
時(shí)，有高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image097.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image099.gif)
和高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image102.gif)
中，高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image104.gif)
是菱形，高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image106.gif)
，高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image108.gif)
，高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image110.gif)
.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image112.gif)
平面高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image114.gif)
；高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image116.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image118.gif)
平面高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image120.gif)
；高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image122.gif)
與平面高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image124.gif)
為直二面角，∠PCB=90°, ∠ACB=90°，PM∥BC，直線AM與直線PC所成的角為60°，又AC=1,BC=2，PM=1. 高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image126.gif)
（Ⅰ）求證：AC⊥BM;高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image128.gif)
、高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image130.gif)
、高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image133.gif)
，設(shè)某一時(shí)刻這家自助銀行被占用的ATM機(jī)的臺(tái)數(shù)為高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image135.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image138.gif)
，勝母親的概率是高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image140.gif)
.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image142.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image144.gif)
劃線部分的理解；還要注意概率和不等式等其它數(shù)學(xué)知識(shí)的交匯.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image146.gif)
的距離是到定點(diǎn)（高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image148.gif)
）的距離的高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image150.gif)
倍.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image152.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image154.gif)
與P點(diǎn)的軌跡有兩個(gè)交點(diǎn)A、B，求弦AB的垂直平分線在y軸上的截距高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image156.gif)
的取值范圍.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image158.gif)
分別是直線高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image160.gif)
和高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image162.gif)
的動(dòng)點(diǎn)（高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image165.gif)
軸的同側(cè)），且高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image167.gif)
的面積為高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image169.gif)
，點(diǎn)高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image171.gif)
滿足高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image173.gif)
.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image177.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image179.gif)
，過高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image181.gif)
作直線高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image183.gif)
交軌跡高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image186.gif)
，若高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image188.gif)
，試求高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image190.gif)
的面積.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image192.gif)
的兩個(gè)頂點(diǎn)高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image196.gif)
，曲線y = f(x)在點(diǎn)（2，f(2)）處的切線方程為y = x+3.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image198.gif)
（高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image200.gif)
，高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image202.gif)
R）高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image205.gif)
上的最大值和最小值．高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image207.gif)
的值有多個(gè)時(shí)，要注意它們的大小關(guān)系是否是確定的等.高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image209.gif)
．高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image212.gif)
；高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image214.gif)
對(duì)高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image216.gif)
恒成立，求實(shí)數(shù)高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image219.gif)
和高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image221.gif)
的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱，且高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image223.gif)
高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image226.gif)
；高三查漏補(bǔ)缺試題------數(shù)學(xué).files/image228.gif)
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，求實(shí)數(shù)高三查漏補(bǔ)缺試題------地理.files/image002.jpg)
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與擴(kuò)大就業(yè)關(guān)系密切。一般而言，GDP增長(zhǎng)每提高2%，就業(yè)率便提高1%。但在我國(guó)近年來現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，由于受到所有制、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和城鄉(xiāng)等結(jié)構(gòu)性因素的影響，這一關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)變化。