2009屆新課標語文考點預測：元明清史傳文閱讀
一、考點介紹
傳記類閱讀是文言文閱讀的重頭戲，在2006年以前基本上是獨霸高考文言文試題選材，此后，古代散文、小品文甚至古小說異軍突起，但傳記類的“淺易”和取材廣泛的特點，使得它仍舊有著強大的生命力。考生閱讀傳記類的文章，要注意古代史傳文敘事、寫人的特點，還要注意高考試題往往對原文有刪節的特點
（二）高考真題
（一）（2005年遼寧卷）、(12分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成11-14題。
馮道，字可道，瀛州景城人。其先為農為儒，不恒其業。道少純厚，好學能文，不恥惡衣食，負米奉親之外，唯以披誦吟諷為事，雖大雪擁戶，凝塵滿席，湛如①也。尋薦為霸府從事，俄署太原掌書記，時莊宗并有河北，文翰甚繁，一以委之。
莊宗與梁軍夾河對壘一日郭崇韜以諸校伴食數多主者不辦請少罷減。莊宗怒曰："孤為效命者設食都不自由，其河北三鎮，令三軍別擇一人為帥，孤請歸太原以避賢路。"遽命道對面草詞，將示其眾。道執筆久之，莊宗正色促焉，道徐起對曰："道所掌筆硯，敢不供職。今大王屢集大功，方平南寇，崇韜所諫，未至過當，阻拒之則可，不可以向來之言，喧動群議，敵人若知，謂大
明宗入洛，遽謂近臣安重誨曰："先帝時馮道郎中何在?"重誨曰："近除翰林學士。"明宗曰："此人朕素諳悉，是好宰相。"未幾，遷中書侍郎、刑部尚書平章事。凡孤寒士子，抱才業、素知識者，皆與引用，唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之。有工部侍郎任贊，因班退，與同列戲道于后曰："若急行，必遺下《兔園冊》②。"道知之，召贊謂曰："《兔園冊》皆名儒所集，道能諷之。中朝士子止看文場秀句，便為舉業，皆竊取公卿，何淺狹之甚耶!"贊大愧焉。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
天成、長興中，天下屢稔，朝廷無事。明宗每御延英，留道訪以外事，道曰："陛下以至德承天，天以有年表瑞，更在日慎一日，以答天心。臣每記在先皇霸府日，曾奉使中山，徑井陘之險，憂馬有蹶失，不敢怠于銜轡，及至平地，則無復持控，果為馬所顛仆，幾至于損。臣所陳雖小，可以喻大。陛下勿以清晏豐熟，便縱逸樂，兢兢業業，臣之望也。"明宗深然之。
(節選自《舊五代史?馮道傳》)
[注]①湛如：安然。②《兔園冊》：書名，即《兔園冊府》，唐人編著，五代時流行民間，為村塾童蒙讀本。今佚。
11．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．不恒其業 恒：固定 B．可以喻大 喻：比喻
C．道能諷之 諷：背誦 D．遽命道對面草詞 遽：立即
12．下列各組語句中，加點詞的意義和用法不相同的一組是
A．果為馬所顛仆
吾屬今為之虜矣
B．不敢怠于銜轡 少益耆食，和于身也
C．謂大王君臣之不和矣 且夫水之積也不厚
D．一以委之
將以釁鐘
13．以下語句分別編為四組，全都說明馮道有膽量的一組是
① 雖大雪擁戶，凝塵滿席，湛如也 ② 崇韜所諫，未至過當 ③ 唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之 ④ 道所掌筆硯，敢不供職 ⑤ 何淺狹之甚耶 ⑥ 陛下勿以清晏豐熟，便縱逸樂
A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①④⑥
14．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．凡是有才學、有知識的窮書生，馮道都予以引薦和任用。
B．任贊的戲語是譏諷馮道選拔和任用人才的水平不高。
C．馮道以其膽識勸諫莊宗，并指出了莊宗所為的不妥之處。
D．馮道以自己的切身體會規勸明宗要日慎一日，居安思危。
15．將文言文閱讀材料中畫波浪線的部分用"／"斷句。(4分)
莊 宗 與 梁 軍 夾 河 對 壘 一 日 郭 崇 韜 以 諸 校 伴 食 數 多 主 者 不 辦 請 少 罷 減。
16．將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)俄而崇韜人謝，因道之解焉。(3分)
(2)陛下以至德承天，天以有年表瑞。(3分)
（二）（2006年重慶卷，三）（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
閱讀下文，完成第8－11題。高考資源網w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
張養浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。讀書不輟，晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。
授堂邑縣尹。首毀淫祠三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。
2009年西安市高中三年級第三次質量檢測試題
數學（文）
說明：①本試題分第I卷（選擇題）第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。
②本試題滿分為150分，考試時間為120分鐘。
③本題（卷）共4頁。1―2頁選擇題，3―4頁為非選擇題。
④請考生務必在答題卡上答題，考試結束后，監考老師只收答題卡。
參考公式：
如果事件
、
互斥，那么
如果事件、互相獨立，那么
如果事件在一次實驗中發生的概率是
，那么
次獨立重復實驗中恰好發生
次概率
。
正棱錐、圓錐的側面積公式
錐側
其中
表示底面周長，
表示斜高或母線長
球的體積公式
其中
表示球的半徑
第I卷（選擇題 共60分）
2009屆新課標語文考點預測：宋金元詩歌
一、考點介紹
兩宋、金元時期是我國民族大融合的時期，民族矛盾與沖突不斷，因此，愛國成為了兩宋詩歌的主旋律之一；宋代的程朱理學也反映在了詩歌的創作中來，這一點集中體現在宋代詩歌講究理趣的特色。高考試題中選取這一時期的詩歌占了相當一部分。
2009年西安市高中三年級第三次質量檢測試題
數學（理）
說明：①本試題分第I卷（選擇題）第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。
②本試題滿分為150分，考試時間為120分鐘。
③本題（卷）共4頁。1―2頁選擇題，3―4頁為非選擇題。
④請考生務必在答題卡上答題，考試結束后，監考老師只收答題卡。
參考公式：
如果事件
、
互斥，那么
如果事件、互相獨立，那么
如果事件在一次實驗中發生的概率是
，那么
次獨立重復實驗中恰好發生
次概率
。
正棱錐、圓錐的側面積公式
錐側
其中
表示底面周長，
表示斜高或母線長
球的體積公式
其中
表示球的半徑
第I卷（選擇題 共60分）
2009屆新課標語文考點預測：唐詩以前的詩歌
一、考點介紹
和明清及近代詩歌一樣，唐代以前的詩歌在高考試題中所占比例不大，但不是可以忽略的。這一時期的詩歌是我國古代詩歌的形成與發展時期，尤其是以詩經、漢魏六朝的寫景、狀物和敘事詩歌為代表的詩歌，在“言志”方面或是“狀物”、“繪景”方面均有可考之處。
2009屆新課標語文考點預測：寫景狀物類散文閱讀
一、考點介紹
寫景狀物散文在高考試題中所占比重較大，2004年―2008年五年近80套高考試題中占有25套。這種散文要注意從景物形象（特點，意境）入手，分析其象征意義，注意聯想、想象和擬人等手法的運用。一般地，作者往往通過對特定景和物的描繪，表達作者的人生理想和生活情趣。作品的主旨（寫作意圖）往往隱含在寄托物（象征物）里，考生要通過對文章的賞析，揣摩出作者的用意。
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