精練課堂分層作業三年級語文人教版
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一、讀句子，根據拼音寫字詞，要寫得正確、規范。
1. 學校就在那個shān pō上，國旗在校園里高高piāo yáng。
2. 鳥兒們回到樹林，打著zhāo hu，真rè nao！
3. 校園里，gǔ lǎo的銅鐘，掛在大青樹cū zhuàng的zhī gàn上．
答案：1. 山坡；飄揚
解析：“shān pō”對應“山坡”，指山的傾斜面；“piāo yáng”對應“飄揚”，形容旗幟等隨風擺動。
2. 招呼；熱鬧
解析：“zhāo hu”對應“招呼”，指用語言或動作表示問候；“rè nao”對應“熱鬧”，形容場面活躍。
3. 古老；粗壯；枝干
解析：“gǔ lǎo”對應“古老”，指經歷了久遠年代；“cū zhuàng”對應“粗壯”，形容物體粗大結實；“zhī gàn”對應“枝干”，指樹木的枝子和主干。
二、照樣子，填寫恰當的詞語。
1. 歡唱的小鳥 的老師 的校園
2. 好奇地聽著 地學習 地游戲
答案：1. 敬愛；美麗
解析：例詞“歡唱的小鳥”中“歡唱”是形容小鳥的形容詞，故括號中需填形容“老師”“校園”的形容詞，“敬愛”可形容老師，“美麗”可形容校園（答案不唯一，合理即可）。
2. 認真；快樂
解析：例詞“好奇地聽著”中“好奇”是修飾“聽著”的副詞，故括號中需填修飾“學習”“游戲”的副詞，“認真”可修飾學習，“快樂”可修飾游戲（答案不唯一，合理即可）。
三、先補全詞語，再選擇恰當的詞語填空。（填序號）
①神采飛（ ） ②銅墻（ ）壁 ③昂（ ）挺胸 ④搖（ ）晃腦
1. 運動場上，小運動員們個個 。
2. 明媚的春光里，那只小狗 ，跑來跑去，真可愛。
答案：①揚；②鐵；③首；④頭
1. ③
解析：“昂首挺胸”形容精神飽滿、意氣昂揚，符合小運動員在運動場上的狀態。
2. ④
解析：“搖頭晃腦”形容自得其樂或輕浮的樣子，符合小狗活潑可愛的神態。
四、按要求完成句子練習。
1. 同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（仿照例句，補全句子）
放學了，同學們向 ，向 ，向 。
2. 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。（運用擬人寫法描寫一種小動物）
答案：1. 示例：慈祥的校長告別；親愛的同學再見；美麗的校園揮手
解析：例句為排比句，以“向……”結構描寫不同對象，補全句子需保持此結構，選擇放學時同學們可能告別的對象，如校長、同學、校園等（答案不唯一，合理即可）。
2. 示例：小貓看到地上滾動的毛線球，立刻弓起身子，悄悄地邁著步子，仿佛一位正在捕獵的小獵手，猛地撲上去抱住毛線球滾來滾去，玩得不亦樂乎。
解析：要求運用擬人寫法，賦予小動物人的動作或情感，如“悄悄地邁著步子”“捕獵的小獵手”等，使描寫生動（答案不唯一，合理即可）。
