學(xué)習(xí)與鞏固三年級(jí)語(yǔ)文人教版
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2.畫(huà)“——”的句子中，“你”是指 ，“他們”是指 ，“那兒”是指 。
3.“他們”揚(yáng)起雙臂會(huì)說(shuō)些什么呢？
答案：2.媽媽；花孩子們；天上（星星所住的地方）
3.示例：媽媽，我們終于回到您的身邊了！
七、閱讀短文，完成習(xí)題。
紙船
每天，我把紙船一個(gè)個(gè)地放在奔流的溪水里。
我用又大又黑的字母，在紙船上寫(xiě)下我的姓名和我居住的鄉(xiāng)村。
我希望陌生的土地上有人會(huì)發(fā)現(xiàn)這些紙船，知道我是誰(shuí)。
我從我的花園里采集了合歡花，裝在我的小船里，希望這些曙光之花會(huì)在夜里安全抵達(dá)陸地。
我送我的紙船下水，仰望天空，
我看到小小云朵正張著鼓鼓的白帆。
我不知是天空里我的什么游伴把它們放下來(lái)同我的紙船競(jìng)賽！
夜里來(lái)了，我的臉埋在手臂里，
我夢(mèng)見(jiàn)我的紙船在子夜星光下向前漂浮，漂浮。
睡眠精靈乘著紙船航行，船里載的是裝滿了夢(mèng)的籃子。
（作者印度泰戈?duì)枺?br>1.“我”為什么要在紙船上寫(xiě)下自己的姓名和居住的鄉(xiāng)村？用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。
2.你覺(jué)得“我”的紙船會(huì)漂向哪里呢？發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。
答案：1.我希望陌生的土地上有人會(huì)發(fā)現(xiàn)這些紙船，知道我是誰(shuí)。
2.示例：“我”的紙船會(huì)漂向遠(yuǎn)方的小河，漂向?qū)掗煹拇蠼?，漂向無(wú)邊的大海，被海邊的孩子撿到。
八、泰戈?duì)栂胂蠡ㄓ袑W(xué)校。如果你也是一位小詩(shī)人，你會(huì)想象誰(shuí)也有學(xué)校呢？是風(fēng)的學(xué)校，小螞蟻的學(xué)校，還是……他們?cè)趯W(xué)校里做什么？選擇一個(gè)你喜歡的對(duì)象，仿照課文的樣子，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
答案：示例：我想象小螞蟻有學(xué)校。在地下的學(xué)校里，小螞蟻們排著隊(duì)做功課。當(dāng)春雨落下，他們便放假了。他們從泥土里鉆出來(lái)，在草地上搬運(yùn)食物，快樂(lè)地玩耍。
