過來人經驗：一位中等生的百日之戰
陳飛榮。以565分的總成績幸運地被福州大學建筑學院錄取。就在高考前兩個月，他被班主任老師預言最多能上一個好點的二本，然而最后一個月后的高考，卻促使他在自己的人生道路上抒寫了濃墨重彩的一頁。是什么原因，促使他最終的成功？相信他高三最后的突擊策略能給你們啟發，找到勝利的希望。
做加法保持一顆平常心
記得在我高考的百日誓師大會上，我們學校特地請來了一位高考狀元充滿激情地講述自己如何從年級80名的排名努力，一躍成為高考狀元的經歷。那時候，我們每個人都備受鼓舞，在心里憧憬著自己也會成為黑馬，躍過終點的光輝時刻。
定下高目標為之奮斗固然很好，但在高考臨近之時，我想，能夠根據自己的實際合理選擇目標更為重要。經過高考，我發現，確實有少數人能夠超水平發揮，超越平時的成績，但大多數人還都是發揮了自己原有的水平。就拿我來說，我平時的成績就在二本線上徘徊，總結我高考超常發揮的原因，我認為還是那三個字――平常心。有時，期望值定得過高，會給自己造成很大壓力，復習考試中的小失利都可能使自己產生挫折感，灰心喪氣，而這些都不利于備考和發揮。處于這樣狀態的同學往往在高考中連自己的正常水平也很難發揮出來。對于中等生來說，“保持一顆平常心”是最為重要的。
其實中等生也有自己的優勢。在平時的測試中，也許你的名次不盡如人意。但在高考場上，命題的難度比較適中。那些成績比你好的優等生，他們是守勢，而你是攻勢。處于攻勢的人，更有希望搏殺出來，就像2004年奧運會乒乓球決戰，不是頂尖水平的韓國運動員柳承敏卻用搏殺的斗志戰勝了水平更高的王皓。
我們班班長是我的好朋友，在平時考試的時候，我的成績從來沒有超過他。班長的目標是重點大學，平時的成績也是在重點線上，但高考數學考試一下來，他就蒙了，灰心沮喪感難以消除，于是以后的各科都受了數學的影響，最后只走了一個一般本科大學。高考后，我和他一起分析了這次數學失利的原因，原來班長一直都在考試時做減法，這道題他不會做，被扣掉多少分，那道題又被扣掉多少分，進而得出這樣的結論：完了，重點大學上不了了。我則和他相反，當時我的目標定位本來就低，雖然有些題我也不會做，但我做的是加法，每做了一道有把握的題，我就暗暗高興，最后得到了我想要的及格分，我就很滿意了。實際上，考完后，班長的數學也并不是很差，大約在110分。其實是他用減法把自己嚇著了。好心態好比做加法，有了這樣的平常心，才能夠把握開啟成功的鑰匙！
抓強項步步為營勤操練
高考是一個系統工程，每一個構件都關乎最后的成敗。作為中等生的我在復習后期十分在意這個系統工程。打個通俗的比喻：“生米”就要煮成“熟飯”了，又何必要和班上那些尖子硬拼呢？欲打贏這場沒有硝煙的仗，找準自己的位置，端正自己的心態，講究“策略”才是關鍵。
英語是我的強項，我當然更需要發揚光大，我給自己的英語突破決策概括為“不僅要讀還要勤練”。在最后這段時間里，我一直沒有中斷練題，將練習時間分散到每一天，保證每天有1～2兩小時的做題時間。另外，我還在《ENGLISH DEGEST》上精選了幾篇短小美文，早自習反復朗誦，直到背得滾瓜爛熟為止，因為保持語感很重要。
在卷面上，我把練習重心轉移到了分值大戶――閱讀、完形、聽力和作文這四大部分。細算一筆賬，這四部分就達125分之高。若能把握其80％，就有100分的進賬，高考我就是這樣去做的，最后證明效果良好。另外，我特別注意作文的書寫，高考作文我得了22分，想來便得益于此。
語文我也能上110分，但我并沒有為此放手：我選擇了《狀元之路》這本復習資料，專門挑選其中的名詩名句利用語文早自習時間反復背誦。此做法既可陶冶性情，找到語感，又能為考場作文提供素材，何樂不為？于是早自習我大聲朗讀，經常讓鄰座皆驚，但為了找準高考語文的感覺，瘋狂一點又何妨？說到這里，我還要提醒大家：每個人都有自己的行文風格，切忌高考作文突然變換寫作風格，將這種風格發揮到淋漓盡致的境界就好。
當然了，我在考前三周起，就扎實回顧每次大小考試后的試卷了，將自己曾經犯的錯誤梳理一遍，我很看重試卷前面的基礎，如一些字詞的正確讀音和成語語義辨析。如有不懂之處，我就想盡辦法將其搞定，這樣心里就踏實多了。
補弱項睿智取舍有側重
理綜和數學雖是我的弱項，但關系到我高考總分最大化，所以我堅持不放棄。我給自己最后的“血拼”期限，但須注重合理取舍。我先是確定增分潛力最大的科目，然后把大量精力分配到該科目上，分批突圍，以達各個擊破之目的。
“理清思維易錯點，基礎分值不放手”是我的數學應考策略。在沖刺的時間里，我狠抓平時復習中的薄弱點，根據平日試卷上失分部分，查找相關知識的盲點，對癥下藥。由于我的基礎不扎實，我重視背誦并記牢一些概念、性質、定理、公式，并通過一些典型問題分析，進行有針對性的強化訓練。我深知做題的準確度和速度直接影響我的高考成績，因此，在沖刺階段我強化對解答選擇題、填空題方法的練習。
總分300分的理綜，對我來說是一個極大的誘惑，所以我絕不放棄該得的一分一厘。其中生物分值不大，加上題型不太難，所以我不怕，除了給生物每天半小時的復習時間外，重心就放在物理、化學上。
物理作為理綜的得分大塊頭，我確定戰略為“梳理知識結構網，做題不輟找感覺”。臨近高考的這段時間的復習中，我把精力用在構建物理學科的知識結構網絡，這里當然包括老師為我們整理的力、電、光、熱、原子物理結構網絡圖，在后一個月時間里，我還將高中三冊物理書重新翻了翻，撿起那些平常復習中容易被遺漏的知識點。重要公式和定律我都將其背下。在解題上，我很注意清晰分析出解答難題的完成過程和步驟，容易題的解題套路我也絲毫不含糊。當然了每天均要做一定量的題，就找到了感覺。
高考歷史：古代文化記憶口訣
說明：中華民族歷史悠久，文化源遠流長，底蘊深厚，獨具風格，美不勝收，凝聚了古代中國人的心血，寄托了今天中國人的驕傲和自豪。從高考的角度來看，古代文化歷史部分也日益彰顯重要。但是，由于內容太多，體系龐雜，如何記憶成為學生最為頭疼的問題。編成口訣，在瑯瑯上口的誦讀中，追溯悠久歷史，再現燦爛文明，不失為一個好辦法。
一、春秋戰國時期的文化
（一）思想
春秋老子和孔子
春秋老子創道家，思想樸素辯證法。事物不斷在變化，主張無為治天下。
還有孔子創儒家，偉大思想教育家。主張仁愛重周禮，有教無類育精華。
詩書禮易和春秋，編定經典儒文化。
戰國“百家爭鳴”
戰國墨翟表民愿，兼愛非攻和尚賢。 孟子主張施仁政，提出民貴而君輕。
儒家唯物是荀子，倡“制天命而用之”。莊子唯心與聃同，鄙視富貴恨不公。
法家韓非重發展，事易時移應改變。 以法為本無貴賤，打擊奴隸主特權。
（二）文學 《詩經》、屈原和諸子散文
詩歌總集第一部，西周春秋風、雅、頌。屈原詩歌創楚辭，《離騷》蘊涵情真摯。
先秦諸子出名篇，孟子莊子是典范。
（三）藝術
繪畫獨立成藝術，帛畫鳳鳥御龍圖。嵌錯賞功宴樂壺，青銅編鐘鄂出土。
（四）天文和物理
前613哈星記， 歷法十九年潤七。《甘石》天文數第一。
《墨經》墨子記物理，光學力學全涉及，“光學八條”世稱奇。
（五）醫學――名醫扁鵲
脈象扁鵲成就大，望聞問切四診法，至今診病還用它。
二、秦漢
（一）科技
太陽黑子太初歷，張衡釋月地動儀，《九章》數學成體系。
《黃帝內經》西漢定，東漢藥學本草經，神醫華佗麻沸散，仲景《雜病》稱醫圣。
西漢發明造紙術，最早放馬灘出土。蔡倫改進105，造價低廉麻網布。
（二）思想宗教
西漢唯心董仲舒，“天人”“君權”獨尊儒。東漢王充屬唯物，《論衡》討論有鬼無。
西漢末年佛傳入，明帝西域求佛路。東漢道教亦形成，道家思想與方術。
（三）史學
漢代史學功顯著，《史記》黃帝到漢武。東漢史家有班固，斷代體裁著《漢書》。
（四）文學藝術
西漢文學華麗賦，樸實自然歌樂府。藝術成就數雕塑，兵馬雜技說唱舞。
秦磚漢瓦是文物，物化歷史韻豐富。
三、魏晉南北朝
（一）科技
數學劉徽祖沖之，圓周率外有《綴術》。農學賈思（勰）《齊民術》，現存最早之農書。
西晉裴秀《禹貢（地域）圖》，北魏酈道（元）《水經注》。
（二）思想宗教
東晉葛洪改道術，為封（建）統治來服務。神仙體系陶弘景，道教教義來豐富。
戰亂剝削百姓苦，尋找佛教解脫路。范縝《神滅》意反佛，北魏太武北周武。
（三）文學藝術
承上啟下詩過渡，建安文學寫詩賦。田園淵明詩質樸。清新民歌新樂府，敕勒木蘭采桑度。
蔡邑書法成藝術，鐘繇隸書變楷書。書圣羲之《蘭亭序》，父子書壇載美譽。
（曹）不興佛像畫始祖，（顧）愷之《女史》《洛神賦》。云崗石窟龍門窟，傳世藝術之寶庫。
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鄞州高級中學2008學年第二學期高二化學期中試卷